La școală se comportă bine, de ce acasă nu-i așa?
De ce te comporți mai bine la școală decât acasă? În multe cazuri, familia lucrează exact opusul a ceea ce se face în școală, iar consecințele nu sunt numai că copilul percepe inconsecvențe și, prin urmare, alege comportamentul care îl interesează cel mai mult, dar, de asemenea, pierdem autoritatea în fața lor.
Una dintre diferențele majore dintre școală și familie este că profesorul care lucrează cu copiii noștri consideră anumite obiective și o metodologie specifică a modului în care vor realiza aceste obiective. În familie, de cele mai multe ori, această reflecție nu se face din ceea ce vreau să realizez cu copiii mei și cum o vom face, dar avem tendința să lucrăm în mișcare, în funcție de nevoile care apar în timpul zilei zi.
Temporizarea este importantă, adică să gândim când vom lucra fiecare subiect cu fiecare dintre ei. În acest moment se află succesul educației lor. Nu ne putem preface că lucrăm dintr-o dată. De acasă ar trebui să urmăm același model.
Copiii din centru au internalizat foarte mult acolo unde trebuie să meargă în orice moment, cum să se comporte sau ce să facă. Este o întrebare care a fost deja transformată într-un obicei. La domiciliu, deși părinții ar dori ca aceste rutine să existe, le lipsește.
Cum o fac în grădiniță?
În școlile de grădiniță lucrați după obiective și obțineți rezultate excelente cu aceste bugete simple:
- Explicați copiilor scopul dorit astfel încât acestea să fie clare cu privire la modul în care trebuie să facă acest lucru, ceea ce așteptăm de la ei și, în același timp, să-i motivăm în realizarea lor.
- Nu intră în repetarea constantă a ceea ce așteptăm de la ei. Trebuie să le educăm astfel încât, în momentul în care cerem o acțiune, ei să răspundă imediat. Copilul trebuie să înțeleagă că nu există altă opțiune. Pentru a realiza acest lucru, va trebui să ne concentrăm și să așteptăm ca aceștia să răspundă fără să ne confunde în a face alte lucruri decât ceea ce dorim să realizăm, adică nu putem da ordine și în timp ce așteptăm ca copiii să răspundă, vom face o altă sarcină. Trebuie să fim conștienți de atitudinea lor, să vedem că nu pot da un alt răspuns. Este cerut, dar întotdeauna să fie la partea lor, astfel încât să simtă sprijinul și încrederea pe care le avem în ele.
- Acordați-le autonomie. Acesta este unul dintre aspectele în care părinții eșuează, de obicei, pentru că, spre deosebire de școală, sunt întotdeauna văzuți ca fiind mici pentru a face anumite lucruri. Le considerăm mici pentru a pune lucrurile în mașina de spălat vase sau pentru a le ridica hainele și pentru a le stoca. Pe de altă parte, în grădiniță, din primul moment, educatorii știu ce sunt capabili și li se dă ocazia.
O altă problemă care diminuează autonomia lor este lipsa de timp. Lăsându-i să facă singuri lucrurile înseamnă că la început le va costa mai mult timp decât să le facem noi înșine. Din moment ce nu suntem la timp, avem tendința de a le înlocui, acordând importanță pentru a face mai multe lucruri în mai puțin timp, în loc să se concentreze asupra lor fiind cei care o fac. Dar trebuie să ne gândim că dacă el este capabil să o facă în grădiniță acasă, este.
Toate aceste orientări ne pot ajuta să ne comportăm mai bine, nu numai în grădiniță, ci și acasă și, deși la început poate necesita timp și efort, după ce a fost atins, consecințele pot Să fim foarte pozitivi și ne vor compensa, deoarece le vom face mai buni și vom oferi o atmosferă familială mai plăcută.
María Campo Directorul NClic
