Ei dau vina pe repetarea abandonului școlar timpuriu
Examenele, munca școlară și multe alte teste servesc la măsurarea performanțelor academice. În cazul obținerii permisului, elevul continuă cu itinerarul său, dacă se întâmplă contrariul, studentul este de obicei repeta cursul în care este. O măsură care încearcă să consolideze cunoștințele care nu s-au internalizat pe tot parcursul anului.
Dar adevărul este adevărat? repetiție bineînțeles? Beneficiază studentul sau îi dăunează? De la sindicate precum Comisiones Obreras, ei pun la îndoială abuzul acestui instrument și îl relaționează cu abandonul școlar timpuriu. Acest lucru este reflectat în raportul "Eșecul școlar și abandonul școlar timpuriu în care se analizează situația acestor studenți"
Aproape de două ori mai mult decât în Europa
Cifrele prezentate în acest raport indică faptul că în Spania abandonul școlar timpuriu afectează un număr total de 585 000 de tineri între 18 și 24. În procent, acest număr se traduce într-o 18,3% din populația de această vârstă. În comparație cu Uniunea Europeană, această proporție este aproape dublă față de restul țărilor.
Acest raport evidențiază, de asemenea, o creștere a ratei de creștere a tinerilor 18 la 24 de ani cu o diplomă de învățământ secundar obligatoriu care nu doresc să continue studiile. Printre cauzele acestei situații se numără abuzul de repetare a cursului atunci când studentul nu îndeplinește cerințele academice.
LOMCE, permițând repetarea în școala primară în loc de cicluri, provoacă o creștere puternică a repetițiilor și, în cele din urmă, o scădere a ratei de adecvare, ceea ce va dăuna rata abandonului școlar timpuriu. Suma procentului de repetoare a crescut în primar în anul universitar 2015-16 a crescut cu 44,1% față de 2014/15, de la 12,6 la 18,2.
Ca soluție la această situație, limitați repetarea cursului la acele cazuri în care este cu adevărat necesar. Pentru a face acest lucru, cadrele didactice și centrele trebuie să primească datele despre rezultatele legate de monitorizare longitudinală a studenților, pe cursuri și discipline; facilitarea aplicării unor măsuri educaționale alternative legate de anumite subiecte, și nu promovarea cursului și monitorizarea succesului măsurilor menționate.
În favoarea repetării cursului
Deși repetarea cursului constată critici precum cele făcute de această uniune, există și alte puncte care îi apără validitatea. Unele puncte în favoarea acestui instrument sunt incluse în Centrul de Sindicate Independente și al funcționarilor:
- Evitați acumularea de conținut și materiale. Dacă studentul se mută de la un curs la altul fără a înțelege toate lecțiile care îi corespund, materialul pe care îl va confrunta anul viitor poate fi făcut în picioare.
- Profesorii care se vor întâlni cu copilul care nu a învățat cunoștințele necesare își pot vedea munca împiedicată de a trebui să ajusteze nivelul elevului nerepetitiv cu ceilalți.
- Restul studenților pot fi amânați din cauza prezenței unui student non-repetitiv.
- dificultatea adăugată de a se confrunta cu conținut nou, fără a fi internalizat cursul anterior, ar putea însemna că studentul se simte mai puțin motivat să avanseze.
Damián Montero
