Conștientizarea mediului copilului se dezvoltă mai devreme decât se credea anterior
A trăi cu un copil este uimitor. Vedeți cum evoluează această mică persoană în fiecare zi și apreciați schimbările din fiecare zi cu el este ceva de nedescris. Dar, potrivit investigației efectuate de către Universitatea din Harvard și Institutul de Tehnologie din Massachusetts, mintea copiilor de la aceste vârste este chiar mai surprinzătoare.
Studiul realizat de ambele studii a arătat că mințile acestor copii sunt dezvoltă la o rată mai mare decât sa crezut anterior. Datele găsite arată că copiii sunt conștienți de mediul lor și că tot ceea ce le înconjoară este departe de a fi ceva fuzzy și lipsit de sens pentru ei, astfel încât stimularea la aceste vârste ar putea fi exploatată și mai mult.
Învață să faci un efort
Studiul publicat în revista știință A adunat un grup de copii cu vârsta de 10 luni, care au arătat diferite videoclipuri cu cărți în care un personaj trebuia să ajungă la altul, salvând un obstacol: un zid, o înălțime mai mare, o rampă etc. După ce a verificat modul în care vizionarea a influențat, cercetătorii au descoperit că copiii au primit mesajul: pentru a obține ceva, trebuie să treci câteva încercări.
Adică, copiii înțeleg că pot să apară pe calea lor obstacole, care înțeleg că anumite elemente ale mediului lor pot fi un obstacol în calea obiectivelor lor. Aceste rezultate sunt interesante pentru un dublu motiv, primul este faptul că bebelușii nu văd împrejurimile lor ca fiind ceva fuzzy în sensul că nu pot identifica forme.
Un alt aspect descoperit, și mult mai interesant, este că bebelușii sunt capabili să înțeleagă că uneori trebuie să depășești obstacolele. O informație care sugerează că copiii învață valoarea efortului vârste mai tinere. "Această cercetare arată că relația dintre efortul investit și rezultatul său apare mai devreme decât a găsit vreun cercetător înainte", explică autorii acestei cercetări într-o declarație.
Dezvoltarea vorbelor
Aceasta nu este prima cercetare care se concentrează pe dezvoltarea minții copiilor. Un alt studiu realizat de Universitatea Duke și a arătat că limba este în minori apare la o viteză mai mare decât sa crezut anterior. Totuși, asta învățare care apare la nivel mental nu se traduce în suprafață, adică copii înțeleg cuvinte și sunt capabili să le conecteze, dar nu le pot reproduce. O noutate care poate schimba modul în care mulți părinți comunică cu copiii nou-născuți.
Un studiu bazat pe urmărirea ochilor pentru a verifica răspunsul copiilor la stimulii auditivi care au venit sub forma lor cuvinte. În acest scop, a fost ales un grup de 40 de copii de vârstă fragedă, cărora li s-au spus mai multe cuvinte, iar reacția față de ele a fost observată prin ochii cu care au răspuns.
Obiectivul era de a vedea dacă ochii copiilor au asociat cuvântul pe care tocmai i-au spus-o cu o imagine pe care o aveau pe un ecran în fața lor. De exemplu, dacă au ascultat "pix"Ochii dvs. trebuiau să se concentreze asupra fotografiei unuia dintre aceste elemente pe monitor". Testele au arătat, de asemenea, că copiii au mai multe șanse de a face o relație corectă atunci când termenul a fost zilnic.
În acest fel, părinții sunt încurajați să vorbească cu copiii lor, astfel încât mai multe cuvinte să fie mai comune pentru ei. Această constatare deschide o cale în dezvoltarea limbajului deoarece ar putea presupune că băiatul începe să vorbească având în minte un mare vocabular de termeni care domină și se leagă de realitate.
Damián Montero
