Învață altă limbă pentru adulți, nu-i așa?

ști alte limbi Este extrem de util în viața noastră. Ea facilitează situațiile de zi cu zi cum ar fi munca, cercetarea, călătoriile ... Dar se pare că, pe măsură ce copiii noștri cresc și cresc, este mai puțin frecvent să se aventureze în învățarea unei alte limbi.

Cel mai frecvent factor este lipsa de timp, dar adesea celălalt element care îi împiedică să studieze o altă limbă - și ne face imposibil să îi încurajăm să facă acest lucru? este că ele nu vor mai fi la fel de intuitive și simple ca atunci când erau mici și învățate ca bureți. Cu toate acestea, chiar dacă acest lucru este adevărat, învățarea unei limbi în tineret poate fi rapidă, simplă și chiar distractivă.


José Ramón Torres Águila, doctor în științe educaționale de la Universitatea din Barcelona, ​​explică că "nu este imposibil ca un adult să învețe o limbă străină. Procesul de învățare este pur și simplu diferit, deoarece adultul are avantaje derivate din faptul că a învățat să învețe: poate urma instrucțiuni detaliate, deduce, deduce, generaliza etc. Aparatul său conceptual, tehnicile sale de prelucrare a informației, capacitatea de concentrare și resursele mnemonice sunt superioare celor ale copilului. Este vorba despre a profita de toate acestea în procesul de predare și învățare. "

Limbile, dificultatea nu este numai în ceea ce privește vârsta

În acest sens, de multe ori credem că pentru un copil care a ascultat o altă limbă timp de cîțiva ani, cu atât va fi mai ușor să-l vorbească decât să o scrie. Cu toate acestea, Torres explică faptul că "dezvoltarea fiecărei abilități lingvistice va fi întotdeauna diferențiată între indivizi, dar va fi în funcție de motivația lor, capacitatea de abstractizare și de analiză, timiditate, filtre socio-afective și mult mai mult".


Prin urmare, Torres nu crede că problema învățării unui alt limbaj este în vîrstă și nici în mediul lingvistic: "să te naști, să te culci și să te educi într-un mediu în care nu vorbești engleza, franceza sau rusa nu înseamnă că nu poți învăța Mi-aș face griji mai mult despre comodificarea culturii, care a subminat dezvoltarea materialelor pentru predarea limbilor străine, așa cum sa întâmplat cu mașinile, televizoarele sau calculatoarele, manualele de limbă au încetat să mai fie produs local și presupunerea eronată că obiectivele și conținutul lor nu trebuie adaptate nevoilor specifice afectează în mod serios calitatea învățământului. Nu este o presupunere a mea, este opinia multor specialiști ".

În plus, el consideră că dificultatea spaniolilor și latinoamericanilor de a pronunța engleza "este o problemă reală cauzată de metodele care sunt încă folosite pentru a preda limbile vorbitorilor spanioli și care nu iau în considerare contextul învățării, profilul psihologist al elevilor sau nevoilor lor specifice în ceea ce privește limba pe care încearcă să o învețe. " În acest sens și în opinia sa, "provocarea pentru educatori este de a identifica și corecta deficiențele abordărilor și materialelor didactice care sunt" oferite ". O selecție conștientă și atentă - și nu bazată pe primele impresii - este de Absolut important pentru optimizarea procesului de învățare, profesorii au, de obicei, suficientă libertate de a adopta, adapta sau proiecta materialele pe care le folosesc în clasele lor. "


În ciuda acestui fapt, Torres are un punct de vedere pozitiv: "problemele abordărilor și materialelor didactice sunt reale și grave, dar ele au o soluție." Este de tipul formării lingvistice și pedagogice pe care ar trebui să o primească elevii cu profil profesional. De exemplu, studiile lingvistice în cariera filologică într-o limbă străină ar trebui să se ocupe de subiecte practice, cum ar fi analizele contrastive și de eroare. O gramatică, lexicologie sau fonetică teoretică este prin natura lor descriptivă și detaliată, deci Oferă prea mult "omologul pedagogic", pe de o parte, și prea puțin pe de altă parte, cu profesorii de limbi fără instrumentele eficiente și relevante pentru munca lor, eșecul este garantat ".

Soluții pentru a învăța o altă limbă pentru adulți

Soluțiile propuse de José Ramón Torres Águila, astfel încât tinerii să fie încurajați să învețe o altă limbă și să o găsească mai ușor, să se rotească în jurul faptului că "posibilitățile oferite de Uniunea Europeană trebuie să fie exploatate la maximum." Există mii de centre lingvistice în Regatul Unit. Legat de cei care ajung mai repede decât până la anumite puncte din Peninsula Iberică.

Dar, din fericire, în orice cartier din Burgos, Valencia sau Almeria puteți găsi profesori excelenți care se străduiesc să relaționeze obiectivele clasei lor cu nevoile specifice ale studenților lor, care provoacă o practică lingvistică reală, care acordă mai multă atenție procesului la produsul respectiv, și că s-au îndepărtat de componentele pur cognitive ale învățării, de activitățile repetitive sau de cele memoriale și de tot ceea ce împiedică și împiedică învățarea limbilor. Aceștia sunt profesorii care în fiecare zi dislocă scepticismul claselor de limbi pentru adolescenți. Ei au nume de familie și nume de familie, iar elevii lor le admir și le respectă. "

Sara Pérez
sfat: José Ramón Torres Águila. Doctor în Științele Educației de la Universitatea din Barcelona

Video: Cea mai bună metodă de a învăța limba engleză


Articole Interesante

Dislexia: 10 chei pentru a evita eșecul școlar

Dislexia: 10 chei pentru a evita eșecul școlar

Să ne imaginăm că încercăm să citim un text sau o propoziție simplă și literele încep să se miște și să-și schimbe poziția, ar fi foarte dificil să înțelegem fiecare cuvânt și chiar textul complet....

Complicații ale rujeolei, simptomelor și vaccinului

Complicații ale rujeolei, simptomelor și vaccinului

pojar este o boală cauzată de a virus foarte contagios și care este transmis prin calea respiratorie, prin secrețiile nasului sau gurii, atunci când tuse sau chiar când vorbim de strănut. Vă spunem...