Idei de a redirecționa copiii atunci când merg în școală

Cursul se desfășoară de câteva luni și am primit primele semne de avertizare: rezultatele evaluării inițiale ne lasă oarecum îngrijorătoare; o anumită atitudine respingere față de școală ne avertizează că ceva nu merge bine sau, direct, un apel de la profesor este ceea ce ne face să reacționăm. Ceva e în neregulă în studii.

Cum ar trebui să acționăm ca părinți? În primul rând, păstrarea calmului și transmiterea unei mulțimi de pace copiilor noștri. Ele sunt foarte sensibile la ceea ce percep ca ne îngrijorează, ceea ce poate exacerba problema, generând nesiguranță în fața studiilor.

Comunicarea directă cu cadrele didactice

Comunicarea fluidă cu personalul didactic este elementul cheie în aceste cazuri. Fiecare școală își stabilește canalele de comunicare și toate sunt importante:


- Întâlniri de grup ale tuturor părinților clasei cu tutorele. Aceste întâlniri sunt importante pentru a ști ce se așteaptă de la copiii noștri în acest curs specific, atât la nivel academic, cât și la nivelul comportamental. Ele pot servi întotdeauna ca o referință pentru ceea ce se așteaptă de la un copil de vârsta copilului nostru și ne dau indicii pentru a detecta când ceva nu este corect.

- Întâlniri individuale cu tutorele. În ele, este deosebit de important ca părinții să participe, deoarece întotdeauna îmbogățesc mai mult interviul, având punctul de vedere al celor doi. Este esențial să acordăm o atitudine deschisă cunoașterii realității despre copiii noștri; Primul pas în rezolvarea unei probleme este să recunoaștem că există. Dacă ne deranjează ceva în ceea ce privește performanța fiului nostru, nu trebuie să așteptăm ca profesorul să ne citeze, putem să cerem un interviu cu profesorul.


- Interviu cu consilierul central. În majoritatea școlilor se aplică de regulă baterii colective de testare, care sunt de mare ajutor pentru a detecta posibilele dificultăți, zone de îmbunătățire a grupului și punctele forte ale fiecărui student, fapt important pentru a le putea ajuta cu dificultatea lor specifică. Dacă din școală cer o întâlnire cu părinții pentru a clarifica un anumit punct sau pentru a ne oferi o evaluare externă, hai să ajungem la ea fără întârziere. În multe cazuri, este vorba de a renunța la un tip de dificultate vizual sau auditiv care poate masca o problemă de învățare sau poate diagnostica o dificultate care, cu cât este abordată mai repede, cu atât mai puțin va avea impact asupra școlarizării copilului nostru. În orice caz, este important ca rezultatele oricărei evaluări să fie trimise școlii. Facultatea are nevoie de orientări clare ale specialistului pentru a-și adapta metodologia la modul de învățare al fiecărui copil.


Cunoașteți cauza: de ce este greșit în studii?

Avem deja clar ce împiedică învățarea fiului nostru. Poate fi o problemă în domeniul limbajului sau ceva mai apropiat de atenție, poate că ceea ce eșuează este obiceiurile de lucru sau o dificultate specifică în domeniul logic matematic.

Cauzele pot fi foarte variate și nu ne putem opri la fiecare dintre ele, dar, ca punct de plecare, este important să acceptăm ca părinți copilul așa cum este, știind că rezultatele academice nu sunt totul, încercând să descopere domeniile în care acel copil se evidențiază și presupune, de asemenea, că va avea nevoie de sprijinul nostru într-un mod mai continuu în sarcinile școlare inevitabile.

Ca părinți și ca profesori, ne dăm seama că în clasă sau în familie avem copii care se rolă singuri și alții care au nevoie de împingeri mici sau mari pentru a le face să se rostogolească. Știind că acest lucru este și având-o, ne va ajuta să presupunem că, probabil, va trebui să luăm în considerare reorganizarea după-amiezii acasă și predicția cine va fi mai conștient de supravegherea sarcinilor școlare ale acelui copil care are nevoie cel mai mult de noi.

Echilibrul dintre sprijinirea lor în studii și lăsarea lor să crească pentru a obține autonomie

Având în vedere acest lucru, se poate ivi o altă întrebare. Unde este limita dintre sprijinirea lor în studii și, în același timp, obținerea autonomiei? Poți să transformi acest ajutor într-o carieră fără de care nu ai putea să studiezi singură? Trebuie să ne așezăm cu ei în fiecare după-amiază pentru a face temele? La ce oră este bine să ai ajutorul unui profesor privat?

Nu există rețete generale deoarece fiecare copil și fiecare circumstanță familială sunt unice. Ghidul pentru a obține corect în fiecare caz va fi dat de către profesor. El va fi cel care ne poate recomanda cu mai mult succes dacă are nevoie de noi să susținem de la domiciliu supervizarea citirii cu voce tare a fiului nostru, căutând un loc potrivit de muncă, fără zgomot sau distragere a atenției, asigurându-se că lucrează cu tot materialul pregătit, ajutându-l să distribuie timpul pentru fiecare sarcină, să-l învețe să revizuiască o lecție în fața unui examen, să revizuiască prezentarea sau asimilarea lucrării ...

Și, de asemenea, sProfesorul ne va sugera la ce oră să-l lăsăm să lucreze singur, chiar și cu riscul că vă puteți împiedica.Există momente ale cursului sau ale unor părți din programa școlară în care putem să permitem slipsuri academice mici fără ca acestea să presupună generarea unui decalaj de cunoștințe și trebuie să verificăm ce este capabil să facă singură pentru a continua să o ajute cu succes. Să avem încredere în profesorul care știe cum să ne dea îndrumările corespunzătoare privind performanța noastră ca părinți.

Pot exista, de asemenea, cazuri în care, din școală, ni se recomandă să fie o persoană diferită față de părinți care ajută la temele de la domiciliu. Uneori, această lucrare implică o astfel de uzură, că ceea ce ar trebui întotdeauna favorizat este relația afectivă dintre părinți și copii. În plus, faptul că este o persoană din afara familiei, care marchează cu autoritate programul de studiu, conținutul sau modul de concentrare a activităților, îi face pe copii să răspundă mai bine la ceea ce doresc să transmită.

Rolul profesorului privat

Care ar fi rolul profesorului privat? Acest lucru poate varia de la consolidarea conținutului văzut în clasă; anticipa agenda copilului de a câștiga securitate în timpul explicării profesorului în sala de clasă; sau, indiferent de ceea ce sa făcut în clasă, opriți pentru a pune bazele bine și pentru a detecta eventualele lacune anterioare care sunt cele care împiedică învățarea acelui copil.

Lucrul fundamental este acela Există o bună coordonare cu școala. În aceste cazuri, este foarte util să convocați o întâlnire la începutul cursului în care părinții pot fi prezenți, consilierul, dacă situația o cere, profesorii de la disciplinele principale (Limbă și Matematică) și persoana cabinetului sau profesorului în special pentru a putea determina ajutorul specific necesar studenților. Este adevărat că acest lucru necesită un mare efort de coordonare, dar înmulțește rezultatele și progresul cu fiecare copil, ceea ce este în final.

Nivelul emoțional al copiilor cu dificultăți de învățare

De asemenea, este esențial să participi la partea emoțională a acestor copii cu dificultăți de învățare. Vorbim despre studenții care studiază un curs primar și, prin urmare, intervalul de vârstă despre care vorbim este foarte larg, dar, de la 9 la 10 ani, trebuie să știe, la un nivel pe care îl pot înțelege, de ce trebuie să investească mai mult timp în studiu decât alți colegi. Dacă nu cunosc motivul, le va fi ușor să concluzioneze că sunt mai puțin inteligenți decât ceilalți.

Există povești adaptate pentru aceste vârste care explică ce este dislexia sau hiperactivitatea sau deficitul de atenție. Știți că aceste dificultăți nu au nimic de-a face cu lipsa de inteligență, dar asta ele reprezintă un mod diferit de învățare Acesta constituie un cilindru de oxigen pentru stima ta de sine. Cunoscând alți copii sau chiar adulți (personaje, profesori, rude ...) care au aceleași dificultăți că sunt de mare ajutor pentru că le face să se simtă înțeleși, vezi că mâine pot face importante locuri de muncă, că ceilalți oameni ei au trecut prin aceleași dificultăți

Clara Sordo. Orientadora și profesor la Școala Orvalle (Madrid)

Video: SCP-026 After school Retention | Euclid class | building / humanoid / mind affecting scp


Articole Interesante

Ghid pentru un pui de somn corect la copii

Ghid pentru un pui de somn corect la copii

Restul este foarte important pentru toată lumea. Este adesea legată de somn cu noaptea și deși este adevărat că atunci când soarele coboară când mai este petrecut mai mult timp în această stare,...

Numărul nașterilor continuă să scadă

Numărul nașterilor continuă să scadă

de al cincilea an consecutiv, numărul de nașteri a scăzut din nou în Spania, potrivit datelor Institutului Național de Statistică (INE) din ultimul său studiu privind mișcarea populației în 2013. Mai...