Legătura de atașament: atunci când există o lipsă de atașament cu bebelușul sau restul
dependenta este cuvântul care vă ajută să descrieți afecțiune afectivă existente între copil și adult. Acest adult devine figura lui de referință și sprijin, care îi oferă suficientă siguranță pentru a crește. atașamentul este, de obicei, asociat cu relația cu părinții, dar nu numai cu părinții, ci și cu alți adulți, cum ar fi educatorii, îngrijitorii și rudele apropiate.
Legătura de atașament este un fir invizibil, dar esențial. Este falsificat decisiv în primii ani de viață a copilului, când raționamentul ocupă un loc secundar. Și aceasta depinde parțial de dezvoltarea ulterioară a personalității. Aceasta este atașamentul, un element atât de necesar, pe cât este dificil de descris, care construiește fundamentele pe care se construiește educația și formarea în valorile.
Asigurare și atașament pozitiv
o atașament pozitiv și pozitiv este una care permite copilul se simte în siguranță, în același timp dobândește niveluri de independență care îi permit să crească și să se maturizeze. De ce este atât de important pentru copii să se simtă un atașament sigur față de părinții lor? Copilul se naște total neprotejat în ceea ce privește resursele proprii. Ceea ce înseamnă că aveți nevoie de sprijinul unui adult pentru a supraviețui. A nu avea acest sprijin într-o manieră necondiționată și afectivă va avea ca rezultat simțirea neprotejată și neajutorată în fața oricărei situații de viață pe care trebuie să o rezolviți. De la cele mai elementare, cum ar fi mâncarea, la orice altceva mai complex.
Construiți un atașament sigur deoarece el este foarte copil, el va ajuta dezvolta personalitatea ta în modul solid. Acest lucru îi va permite să-și asume inițiativa, să riscă în situații noi, să încerce orice provocare care se află înainte, deoarece va ști că, indiferent ce se întâmplă, va avea sprijinul și puterea părinților săi în apropiere.
Din acest motiv, este esențial să acordăm atenție, ca părinți, creării acestor legături solide afective astfel încât să putem ajunge la un echilibru. Nu ne putem concentra numai pe afecțiunea și semnele de afecțiune, dar trebuie, de asemenea stabili orientări de autonomie pentru a le ajuta să crească. Nu ar trebui înlocuite, dar nici nu ar trebui să li se ceară să facă totul fără ajutorul sau prezența noastră. Echilibrul constă în a le oferi îndrumări, fiind un bun model pentru aceștia și pentru a le permite să fie întotdeauna în apropiere dacă au nevoie de ajutorul nostru.
Când atașamentul lipsește
Când nu există atașament sigur și stabil, copilul dezvoltă o serie de temeri și nesiguranță care îl vor face să acționeze într-un mod maladaptiv, provocând situații de blocaj emoțional sau reacții importante de rebeliune. Noi generăm personalități slabe și nesigure care se pot întoarce la vârsta adultă, când descoperă, prin ele însele, instrumente pentru a face față vieții. Dar, în general, în timpul copilariei cresc de obicei cu lipsa emoțională provocată de lipsa atașamentului.
În plus, deoarece nu s-au simțit iubiți și nu au primit semne de afecțiune, ei sunt, de obicei, copii mai grei, introvertiți, emoțional întunecați, deoarece nu știu cum să iubească sau să arate acea afecțiune. Acest lucru duce, de obicei, la dificultăți în relațiile sociale.
Când rămâneți: excesul de atașament
Dacă este dăunător educarea copiilor fără atașament, așa este excesul de atașament care face ca copiii să nu se poată separa de părinți. Unele familii acordă prea multă atenție atașamentului și există adesea un dezechilibru în încercarea de a evita în mod constant orice situație de suferință posibilă în copil. Relația se concentrează pe a le oferi o mulțime de afecțiune și afecțiune și pentru a le împiedica să sufere. Pentru aceasta, ei vin să facă totul pentru ei. Nu există ajutor, ci o înlocuire. Acest lucru provoacă o mare dependență de partea copilului față de părinți. Ei nu știu cum să facă nimic singuri, nici măcar nu se pot separa de ei pentru a fi alți adulți sau alți copii. Acest lucru declanșează o mare suferință pentru copil când trebuie să se confrunte numai cu anumite situații. Foarte mult împotriva a ceea ce părinții pot gândi, modul de a acționa astfel overprotective va genera mai multe suferințe în viitor.
Atașarea în căsătorii separate
În cazul familii separate Este important să se acționeze întotdeauna gândirea copilului asupra intereselor personale și individuale. Aceasta înseamnă că este foarte important să faciliteze ca ambii părinți să aibă situații de contact și coexistență cu o anumită regularitate, pentru a putea crea o bună legătură de atașament cu fiecare dintre ei.
Fiind cu copii este o condiție necesară pentru a dezvolta un atașament, dar timpul nu produce direct atașament. Altceva este important. Comportamentul din partea adultului este esențial pentru a genera un tip de atașament sau altul. Prin urmare, în cazurile de separare sunt importante anumite momente de coexistență, dar, în plus, atitudinea părinților trebuie să vizeze atașamentul.
Un alt aspect interesant care trebuie evidențiat în aceste situații este acela că: lSoții trebuie să respecte și să consolideze atașamentul celuilalt soț. Atunci când există dezacorduri și tensiuni între cele două, este obișnuită criticarea sau vorbirea bolnavă a fostului partener și, prin urmare, mutarea copilului de la soț. Acest lucru dăunează direct copilului, deoarece influențează atașamentele cauzând consecințele negative ale lipsei lor.
Atașamentul cu alți adulți
Atașamentul nu se desfășoară exclusiv cu părinții, ci se dezvoltă împreună cu toți adulții, care generează continuu siguranța și stabilitatea emoțională a copilului, ajutând această securitate la o bună creștere și dezvoltare personală.
Din acest motiv, în școlile de grădiniță, profesorii, în special cei care își asumă un rol de conducere, cum ar fi Tutorii dezvoltă adesea legături strânse de atașament cu copiii. În acest mediu, profesorul este figura dvs. de referință. La fel se întâmplă și cu un îngrijitor sau cu orice alt adult care își asumă un anumit rol cu copii plini de afecțiune, sprijin și ajutor.
María Campo Directorul școlii NClic-Kimba
