Poveștile și abilitatea lor de a sugera copiilor
Nu au capacitatea de sugestie pentru poveștile copiilor? În realitate, abilitatea noastră este să ne simțim prinși de povestiri, proiectând experiența noastră emoțională, care ne conduce în cunoașterea a ceea ce se poate întâmpla.
Este abilitatea noastră de a ne auto-gestiona care ne transportă în acel moment, simțind protagoniști, dând poveste de poveste o parte din experiențele noastre emoționale, pentru a le simți aproape, vii și credibile, foarte credibile.
Prin povestiri, proiectăm și o parte a modului în care suntem. Pe de o parte, fizicianul, protagonist pe care le-am imaginat că va aparține genului masculin sau feminin, în opinia noastră suntem unul sau altul. Va avea o vârstă sau alta în funcție de a noastră sau de cea pe care am vrea să o îndeplinim. Înălțimea, musculatura, greutatea, culoarea ochilor și părul vor varia, de asemenea, în funcție de ceea ce avem sau ar dori să aibă ... și nu am citit toate acestea în poveste.
Ce sa întâmplat este că imaginația a făcut mai mult decât cunoașterea. Imaginile pe care le-am recreat în mintea noastră au dat o valoare mai emotivă decât datele pe care le-a dat istoria. Acest lucru se întâmplă cu povești datorită autosugestiei. Și asta se întâmplă copiilor când, simțindu-se prinși de ceea ce le spunem, devin protagoniști și își eliberează temerile.
Abilitatea de a sugera povești
Sugestia si abilitatea sa de a mobiliza emotii fac parte din viata. Din acest motiv, din vechime, poveștile și transformarea lor în povestiri și metafore au fost folosite pentru a induce schimbări de tot felul. Imaginația ne sugerează, ne ajută să evocăm momente datorită imaginilor pe care le generăm.
În acest sens am putea spune asta Sugestia este o formă de comunicare ca răspuns la un stimul. Corpul nostru și mintea interacționează datorită neurotransmisiei nervoase. Prin simțuri percepem lumea care ne înconjoară și comunicăm informațiile primite creierului. Aceasta, la rândul său, reacționează ca răspuns la aceste informații, conștient sau inconștient, căutând și încercând să recunoască printre arhivele sale istorice cele cunoscute.
Recunoașteți, stabiliți asociații cu ceea ce deja știm că ne plasează într-un loc în lume și care ne liniștește. Din acest motiv, inclusiv obiectele de referință ale copiilor noștri îi vor ajuta să se implice, să se lase purtați departe de încrederea în referințe recunoscute și familiare (culoarea pe care o plac cel mai mult, acel animal umplute cu care joacă întotdeauna, acel personaj în desenele pe care le iubesc. ..).
Ana Gutiérrez și Pedro Moreno. Psihologi clinici
