Exemplul pentru copii începe chiar și atunci când sunt copii
Parintii sunt o oglinda in care copiii sunt priviti. Fiecare copil are un exemplu în care părinții săi să-l ia valorile și prin care să marcheze dezvoltarea sa. Dar, de la ce vârstă încep să învețe această învățare? S-ar putea crede că din momentul în care copilul își dezvoltă abilitățile de gândire și începe să surprindă mesajele și să le descifreze.
Dar studiul realizat de Institutul de Tehnologie din Massachusetts explică faptul că copiii ar putea începe să învețe din atitudinea părinților lor de când sunt copii. La o vârstă foarte fragedă, cei mai tineri încep să înțeleagă valorile ca efort și dedicare, iar acei părinți care manifestă o mare grijă în atingerea obiectivelor lor învață o lecție minunată copiilor lor.
Valoarea efortului
Pentru aceasta cercetare cercetatorii au adunat mai multe grupuri de copii cu varsta de 15 luni. Fiecare dintre ele a fost arătat diverse situații, unul dintre ei a arătat că un adult a făcut încercări ciudate timp de 30 de secunde înainte de a reuși în misiunea sa. Restul a văzut de trei ori mai multe sarcini complete cu ușurință în aceeași jumătate de minut.
Ambele grupuri de copii au avut o jucărie care a emis muzică dacă au apăsat un buton care avea intenția de a verifica dacă efortul adulți El a avut o anumită influență asupra minorilor. "Copiii care au vazut o lupta pentru adulti la sfarsit au apasat butonul aproape de doua ori mai multi decat cei care au vazut ca un adult atinge scopul cu usurinta", explica autorul principal al acestui studiu, Julia Leonard.
Cercetătorul explică faptul că nu puteți lua acest lucru ca atare act de imitare deoarece copiii nu au văzut adulții să efectueze acțiuni legate de apăsarea butoanelor. Mesajul care a fost transmis a fost că ar trebui să se străduiască, motiv pentru care au făcut mai multe acțiuni decât restul.
Educați-vă în efort
Nu numai că trebuie să oferim un exemplu celor mai tineri pentru a educa în efort. De asemenea, trebuie să îi motivați pe cei mici să persiste până când își ating obiectivele. Acestea sunt unele sfaturi pentru el:
- Încurajați dorința. Chiar vrei ceva? Dacă nu doriți să obțineți o monetărie, nu va fi niciodată un efort să o obțineți. Dacă copilul dorește ceva, tatăl ar trebui să-l încurajeze pe copil să o primească, dar să-și amintească de obstacolele care vor fi întâmpinate.
- Recompense externe. Când copiii sunt mici, motivațiile vor veni din recompense externe, evaluare socială și atracție a activității asociate jocului (motivație extrinsecă). Puțin câte puțin, vor începe să dezvolte motivații legate de experiența mândriei care urmează succesului obținut și plăcerii care vine cu îndeplinirea sarcinii în sine (motivația intrinsecă).
- Motivația intrinsecă este una care vă permite să faceți ceva deoarece sunteți direct interesat să faceți acest lucru și nu pentru alt motiv. Avem resurse pentru a dezvolta motivația intrinsecă: din domeniul intelectual: curiozitate și provocare; și din emoțional: plăcerea și cunoașterea de sine.
- Cerința Aceasta generează o mare motivație și acest lucru, la rândul său, îi determină pe copii să se implice și să se străduiască mai mult în sarcinile lor atunci când sunt purtători de sens. Simpla impunere a unei cerințe și teama de eventualele consecințe negative ale neconformității nu conduc, în cele mai multe cazuri, la o mai mare motivație pentru îndeplinirea sarcinilor și a învățării, și nici nu sporește dorința persoanei de a se strădui .
- Obiectivele și obiectivele finale. Cu toții ne străduim să realizăm o sarcină sau o activitate atunci când înțelegem scopurile și scopurile sale, atunci când pare a fi atractivă pentru noi, când simțim că răspunde nevoilor și intereselor noastre, când putem participa activ la planificarea și dezvoltarea ei, când suntem competenți să o abordăm, când ne simțim implicați cognitiv și afectiv și ne angajăm în dezvoltarea sa, când îi putem atribui o semnificație. Și, cu copiii, exact același lucru se întâmplă.
Damián Montero
