Beneficiile unui somn bun pentru dezvoltarea limbajului
Noaptea aduce cele mai bune premii pentru mulți: odihnă. După multe ore de lucru și energii epuizate, este timpul să dormim pentru a reîncărca bateriile pentru a începe din nou a doua zi. O activitate care devine deosebit de importantă pentru cei mai tineri din casă, care, dacă nu îndeplinesc aceste cerințe, se pot confrunta cu o dezvoltare proastă atât la nivel academic, cât și în alte domenii.
În cazul în care există puține motive pentru ca părinții să pună în aplicare un program de somn la copiii lor, acum un studiu realizat de Institutul Max Planck pentru științele cognitive umane și creierul din Leipzig, Germania, evidențiază un alt beneficiu al odihnei. Copiii care îndeplinesc recomandările specialiștilor prezintă date mai bune în ceea ce privește dezvoltarea limbă.
Îmbunătățirea recepției
Cercetatorii au inceput de la baza care subliniaza ca in timpul vis creierul încă mai funcționează și este posibil să înveți chiar și atunci când ești în pat. Ar putea fi aceasta aplicată copiilor care învață codurile lingvistice? Pentru a răspunde la această întrebare, cei responsabili de această lucrare au reunit mai mulți copii între șase și opt luni, care au introdus elemente fantastice care au primit nume precum "Bofel" sau "Zuser".
Acești termeni a priori nu au avut nici un sens, ci au variat între cele două nume pe care le-au dat acestor elemente care nu existau. Misiunea era de a verifica dacă au reușit să înțeleagă relația dintre acest cuvânt și obiectul la care era atașat. Copiii ăia au dormit După ce au învățat un pui de somn scurt, au reușit să distingă numele corect și cel rău de obiectele cu care se confruntau.
Adică, creierul acestor copii a internalizat cunoștințe în timp ce dormeau acest pui de somn. Cercetatorii au descoperit, de asemenea, o diferenta intre timpul de odihna si nivelul de invatare la copii. Cei care au rămas o jumătate de oră au prezentat reacții cerebrale tipice copiilor de trei luni care răspund la legătura dintre un stimul vizual și un stimul acustic.
Înțelegerea sensului
Cercetătorii au subliniat cazurile copiilor care au avut copii care dormeau în spadă 50 de minute deoarece au arătat o reacție a creierului care până acum nu fusese descrisă decât la copii și adulți mai mari. Mai exact, sa întâmplat așa-numita "componentă N400", care indică faptul că semnificațiile termenilor "Bofel" sau "Zuser" au fost prelucrate în creier.
Rezultatele noastre arată că copiii sunt capabili să recunoască adevăratul sens al cuvintelor în memoria lor pe termen lung mai devreme decât ne-am gândit, chiar dacă zonele creier implicați nu sunt suficient de maturi, pot fi folosiți pentru a distinge câteva cuvinte de alții ", o învățare care se întâmplă mulțumită celorlalți.
Memoria care este asociată cu învățarea sensului cuvintelor se întâmplă în timpul acelorași etape în timpul somnului. Așa-numitele proto-cuvinte, care sunt acelea care se combină simultan stimuli vizuali și acustică, ele devin cuvinte reale care sunt legate de conținut.
Damián Montero
