Obiectivele de înot timpuriu pentru copii

Copiii care învață să înoate în primele luni de viață sunt mai treji, mai atenți și mai independenți, se concentrează mai bine și se dezvoltă mai mult. Înainte de vârsta de 2 ani, copiii se așteaptă să plutească astfel încât, dacă cad accidental în apă, nu se îneacă.

Înot și educație psihomotorie

Inotul timpuriu influențează următoarele aspecte ale educației psihomotorii:

· În organizarea schemei corporale, în percepția și controlul propriului corp, în internalizarea senzațiilor legate de o parte sau alta a corpului și de senzația de flotabilitate a acestuia.

· În comportamentele psihomotorii de bază: în echilibrul general, în coordonarea dinamică și în coordonarea ocul-manuală.

· În comportamentele motorii perceptuale, în organizarea spațiului și a timpului.

Copilul are experiența corpului său în apă și experimentează noi senzații de echilibru, flotare și propulsie. Se observă că reflexele intră în joc. Gestul câștigă securitate, devine mai inteligent și mai ușor în domeniul jocului. Activitatea în apă favorizează educația respirației și o coordonare mai mare a motorului.

În plus, toți mușchii corpului tau sunt întăriți într-un mod armonios, deoarece înotul este unul dintre cele mai complete sporturi.

În cele din urmă, în timpul orelor de curs se folosesc și ei înșiși, deoarece este normal ca mamele lor să nu fie prezente. În acest fel, copilul obține mult mai mult efort. Pe de altă parte, în vestiare, fiecare copil învață să se îmbrace singur.

Obiectivele înotului timpuriu

generale:
· Supraviețuire
· Dezvoltarea timpurie a abilităților psihomotorii
· Independența mișcărilor
· Introducere în abilitățile și abilitățile de bază
cognitive:
· Adaptarea la mediul înconjurător
· Descoperiți posibilitățile de mișcare în apă
· Diferențierea mișcărilor între unele abilități și altele
afectiv:
· Copilul stabilește relații pozitive cu ceilalți membri ai grupului
· Cu profesorul
· Oferiți copilului un mediu emoțional care să se bucure de activitatea și mediul înconjurător
de învățământ:
· Conștientizarea corpului în apă
· Sensibilitate proprioceptivă
· Sensibilitate exteroceptivă. Relațiile cu exterior
· Coordonarea viziunii-reținerii
· Structurarea spațio-temporală
· Coordonare manuală oculară
· Contribuția la construirea conturului corpului
· Autonomia și abilitatea de a acționa
· Începeți selectarea mișcărilor
· Mișcarea ca răspuns

Idei pentru familiarizarea copilului cu apa

· Vara se apropie și dacă intenționați să petreceți vara lângă un loc cu apă, gândiți-vă la pericolele care vă amenință copilul. Amintiți-vă că știind cum să înotați este o plăcere și nu știți, un pericol.

· În primul rând, obișnuiți-vă copilul să apese în casa ta. Este o metodă simplă pentru a facilita învățarea ulterioară.

· Cereți familiilor prietenoase care și-au luat copiii mai mici într-o piscină de acest tip pentru a recomanda un loc bun.

· Înainte de a-ți lua copilul la o sală de gimnastică, îi poți cere să te lase să vezi cum se dezvoltă o clasă pentru a constata că este cel mai bun loc pentru el.

· Nu vă prefaceți că fiul dvs., înainte de 2 ani, învață să înoate deoarece nu are suficientă forță. Cu toate acestea, puteți învăța să plutiți foarte bine, deoarece mușchii și oasele nu sunt dezvoltate și nu cântăresc atât de mult.

· După o "lecție de înot", este bine să vă duși copilul și să-i spălați fața acasă, deoarece piscinele au clor și efortul pe care îl transpirați.

Când vă duceți copilul la sala de sport, este mai bine să rămâneți în afara clasei. Dacă dorești, poți vedea ce fac, dar fiul tău va învăța mai mult dacă trebuie să se descurce singur. Și ceva mai dificil: dacă auzi că fiul tău strigă în mod inconsolabil pentru că nu vrea să intre în apă, nu mergi să-l mângâie. Lăsați monitorul să o repare. În caz contrar, copilul dvs. nu va învăța niciodată.

Ignacio Iturbe
CONSILIER: Marisa Fernández, instructor de înot și coordonator al piscinei din sala de sport "Almirante" din Madrid.

Video: Consultatii gratuite si surprize pentru copii la Iulius Mall