Capacități mari: disciplina în curs de desfășurare în domeniul educației

În ultimii ani, cercetarea în anumite tulburări comportamentale, cum ar fi ADHD, sa aprofundat. Cu toate acestea, Capacitățile mari rămân activitatea nefinalizată în domeniul educației. Deși sistemul educațional consideră această excepționalitate în atenția diversității, majoritatea profesorilor și psihologilor nu sunt suficient de pregătiți să identifice și să asiste la nevoile copiilor talentați care sunt adesea confundați cu copii hiperactivi.

Care sunt capacitățile mari?

Copiii cu înaltă calificare sau talentați sunt subiecți cu abilități semnificativ mai mari decât cele medii cu a IQ de 125-130 de puncte sau mai mare. Cu toate acestea, nu este posibil să se stabilească un model generalizat de talent, deoarece nu este doar un IQ ridicat.


Acum știm că nu există un singur model de inteligență, ci că există tipuri diferite, adică vorbim despre multiple inteligențe și că au fost stabilite 8 tipuri diferite. În acest fel găsim oameni care excelează în unul sau mai multe modele de inteligență și cele mai excepționale, care excelează în toate tipurile de inteligență în general. Dar toți au o capacitate mare de învățare, o memorie mai mare decât cea medie și un grad ridicat de creativitate.

Lipsa specializării în talentul intelectual îi determină pe copii să nu fie tratați corespunzător. În funcție de modul în care gestionați această inteligență va fi mai eficientă sau nu. Și este faptul că talentul este mai frecvent decât ne putem gândi. Statisticile spun că două procente din populație are capacități mari, din care doar un procent este diagnosticat. Restul, în multe cazuri, primesc diagnostice care îi determină să creadă că au probleme de învățare și mulți alții trăiesc fără a descoperi că sunt, suferă de lipsa de înțelegere a mediului lor și de riscul de a suferi de școală, de eșec personal și social.


Ar fi esențial ca sistemul educațional să facă teste eficiente tuturor copiilor școlari pentru a identifica persoanele cu abilități intelectuale înalte. Și să ofere tuturor profesioniștilor din domeniul educației formarea adecvată pentru a satisface nevoile specifice cerute de acest grup de studenți. Trebuie să ținem cont de faptul că excepționalitatea abilităților înalte nu se află într-un creier încărcat de informații înnăscute, ci în potențialul pe care îl posedă și care trebuie dezvoltat pentru a fi eficient.

Copii cu abilități înalte: cum să acționezi

- Contactați tutorele școlii și să ne transmitem suspiciunea că credem că poate fi vorba despre comportamentul unui copil talentat.
- tutorele trebuie să contacteze Departamentul de Orientare Pedagogică.
- Consilierul trebuie să facă testele relevante pentru a confirma sau a exclude dacă este un copil cu abilități intelectuale înalte.
- Putem merge la un psiholog privat, specialist în capacități mari, să emită un raport.
- Dacă ratingul este pozitiv și se confirmă faptul că copilul este dotat, centrul va efectua o intervenție educațională precisă și va fi capabil să ghideze familia.


Cristina Palacios Hernando. profesor

Mai multe informații în cartePilar Martín Lobo, Smart Children: un ghid pentru a-și dezvolta talentele și abilitățile înalte.

Video: THE RED LINE {2017}


Articole Interesante

O excursie plină de pași mici

O excursie plină de pași mici

De Dr. Eva CiruelosLa fiecare 19 octombrie sărbătorim cu iluzie și sperăm Ziua Împotriva Cancerului de Sân. În acest an putem vorbi despre noi cercetări care îmbunătățesc tratamentul acestei boli....

Bebeluși: exerciții psihomotorii în apă

Bebeluși: exerciții psihomotorii în apă

În general, toate Bebelușii se adaptează într-un mod pozitiv mediului acvatic, dar trebuie să ținem cont de faptul că fiecare are experiențe anterioare, uneori bune și uneori nu, și este foarte...