Dificultate comunicarea: tulburări de limbă, vorbire și voce
În cadrul dificultăților legate de limbă, putem distinge între tulburările de limbă și tulburările de vorbire. În timp ce tulburările de limbă sunt legate de aspectele intelectuale, legate de dezvoltarea cognitivă, tulburările de vorbire sunt direct legate de problemele fizice ale dispozitivului de vorbire, precum și cele ale vocii.
Tulburări de vorbire la copii
Acestea sunt modificări care, pe lângă influența aspectelor lingvistice, au un impact asupra aspectelor intelectuale și de personalitate. Unele dintre aceste tulburări pot fi:
Limita de limbă simplă: lipsa cronologică în toate aspectele limbajului (fonetic, lexical și morfosintactic). El are dificultăți în a construi propoziții și înțelegere. În mod ocazional, poate fi însoțită de alte anomalii, cum ar fi o ușoară întârziere psihomotorie.
Disfazia infantilă congenitală: La întârzierea cronologică, se adaugă dificultăți la structurarea limbajului, ducând la comportamente verbale anormale. Există o dificultate în procesul obișnuit de achiziție.
afazie: tulburări de limbaj cauzate de leziuni cerebrale. Este dobândită atunci când, datorită traumelor, copiii au pierdut limba pe care au dobândit-o. Pe de altă parte, există afazie congenitală atunci când copilul nu dobândește limba, aceste cazuri fiind de obicei însoțite de o întârziere intelectuală.
Tulburări de vorbire și voce la copii
Acestea sunt condiții în care persoana are dificultăți în formarea sunetelor și astfel comunicarea. Unele dintre aceste tulburări pot fi:
disfonie: este o modificare a vocii din cauza utilizării incorecte a dispozitivului de vorbire. Există dificultăți între respirație și fonație. Modelele de vorbire care sunt date copilului sau bolile suferite în dispozitivul fonetic, care au determinat copilul să dobândească obiceiuri proaste atunci când vorbesc, sunt foarte influente.
dislalie: întârzierea în articularea fonemelor care, în funcție de maturitatea copilului, ar trebui să producă deja în mod corect, fără să existe cauze senzoriale sau motorii care o împiedică.
Imaturitate imediată: copilul are probleme fonologice, deoarece el nu este capabil să segmentizeze sunetele în cuvinte și fraze și să le ordoneze în mod corespunzător. Aceste probleme pot provoca dificultăți în relațiile lor sociale.
Disfemie (stuttering): este deteriorarea ritmului sau a fluidității verbale caracterizată prin repetări și prelungiri ale elementelor de vorbire. Este de obicei însoțită de tulburări respiratorii.
Mutism selectiv: Este o problemă de inhibiție a vorbirii care are, de obicei, începutul ei în stadiul preșcolar. Copilul, în ciuda faptului că are capacitatea de a vorbi, inhibă selectiv răspunsul său verbal în anumite situații sau cu persoane care nu sunt din mediul familiei sale.
Pierderea auzului: constă în pierderea auzului (într-o ureche sau în ambele), ceea ce face dificilă ascultarea și discriminarea diferitelor sunete de vorbire, cauzând întârzieri în dezvoltarea discursului, limbii și comunicării.
María Jorge Moreno. Profesor de auz și limbă. Expert în intervenția terapiei logopedice. Match Institute
