Plasticitatea creierului copiilor
Stimularea nu trebuie înțeleasă ca "accelerarea" ritmului de dezvoltareo. Stimularea trebuie să vizeze întotdeauna să profite de capacitatea copilului în ansamblu. Există o creștere a gradului de conștientizare a faptului că copiii au un potențial de dezvoltare neașteptat la naștere. Și pentru a profita de ea, trebuie să le oferim toate posibilitățile pentru a le face să se manifeste.
Noi, părinții, trebuie să fim foarte atenți să le oferim, deși poate că ar trebui să mergem la un centru pentru un program de stimulare timpurie mai sistematică. Dacă îl înconjoară cu dragoste, dacă facem exerciții cu el ... îl vom face să dobândească mai multe abilități.
Primele etape ale creierului copilului
Putem învăța totul oricând, dacă punem efort și dorință. Cu toate acestea, nu este niciodată la fel de ușor ca în primele etape ale vieții datorită plasticitatea creierului. În particular, prima etapă a copilăriei se caracterizează printr-o creștere importantă a creierului: noi legături și modificări importante sunt stabilite în ramificațiile și prelungirile neuronilor.
Unii părinți consideră încă etapa infantilă drept cea mai puțin importantă dintre toate. Ei nu răspund la motivația de a învăța cum arată copiii lor, deoarece ar putea crede că există o mulțime de cunoștințe pe care le vor dobândi mai târziu, când vor începe Primăria. Cu toate acestea, este convenabil să subliniem importanța copilariei timpurii, deoarece există baza pentru a asigura succesul învățării viitoare și modul de prevenire a posibilelor dificultăți.
Programe de stimulare pentru creierul copilului
Programele de stimulare au fost create pentru a fi realizate în mediul familial și preferabil de către părinți. Cu toate acestea, cultura și modul nostru de viață fac foarte dificil ca, după o zi lucrătoare, acestea să poată fi dedicate dezvoltării materialelor pe care majoritatea programelor necesită sau sunt dispuse să le realizeze într-un mod sistematic și zilnic.
Întrucât, în momentul în care începe un program de stimulare, trebuie să fie continuu, sistematic și punctual. Trebuie avut în vedere că orice achiziție nouă pe care dorim să o asimileze copilului trebuie să aibă o intensitate, o frecvență și o durată adecvată și în raport cu ceea ce sa învățat anterior profitați de plasticitatea creierului copiilor.
Fără limite: creșteți șansele copilului
Punctul principal de plecare constă în faptul că nu se limitează posibilitățile fiului nostru. Putem adapta explicațiile pe care le dăm capacității lor de asimilare, dar ... de ce să ne concentrăm asupra problemelor pur copil? Nu vă limitați domeniul de acțiune.
Știm cu certitudine că copilul învață și descoperă încetul cu încetul lumea din jurul lui, concentrându-se asupra unor aspecte foarte concrete ale realității. De exemplu, după ce ați vizitat o fermă, nu vor fi capabili să o descrie obiectiv și global așa cum am dori. Explicațiile individuale ale fiecărui copil ne vor face să vedem că printre numărul mare de stimulente primite, fiecare sa concentrat pe un anumit aspect, identificând animalele prin caracteristici mici.
Ana Castán Visa. Coordonator al ciclului de educație timpurie a școlii San Marc
Mai multe informații în carte Abilitățile copilului. Regidor, Ricardo. Ed Word
Vă poate interesa:
- Stimularea pentru copii de la 0 la 12 luni
- Exerciții de stimulare vizuală pentru copil
- Stimularea pentru copii în pat
- Exerciții pentru a stimula urechea bebelușului
