Tutoring: cum să pregătiți interviul cu profesorul-tutore

De-a lungul cursului trebuie să păstrați ocazional tutoring sau interviu cu profesorul-tutore a fiului nostru. Când copilul este mic, un singur profesor are o viziune generală suficientă; dar atunci când copilul este mai în vârstă, munca lui profesor-tutore sau profesor responsabil Este fundamental deoarece constă în coordonarea sarcinii tuturor cadrelor didactice implicate în educația fiului sau fiicei.

Periodicitatea interviuri cu profesorul-tutore Ea variază mult în funcție de fiecare familie. În orice caz, un criteriu aproximativ ar putea fi văzut la începutul și la sfârșitul cursului și de câteva ori în intervalul respectiv. Nu este nevoie de niciun subiect îngrijorător de a organiza un interviu cu profesorul-tutore. Mai mult, atunci când totul merge bine, este momentul ideal de a vorbi despre cum să întăriți punctele forte, pașii care trebuie întreprinși pentru realizarea proiectului educațional etc.


Cu excepția cazului în care o problemă este deosebit de gravă, caz în care îndrumarea sau interviul vor fi monografice, este bine să abordăm o gamă largă de subiecte: subiecții, dacă este necesar unul câte unul; obiectivele personajului, relația cu colegii și prietenii; dezvoltarea virtuților cum ar fi ordinea, sinceritatea, munca, generozitatea etc. În mod normal, ar trebui să fie părinții care vor lua inițiativa de ao organiza, asistând ambii soți. Toate aspectele legate de educația intereselor copiilor.

Cum să pregătiți interviul cu profesorul-tutore

Este esențial ca asta interviul este pregătit de ambele părți și că există o linie de continuitate între toate interviurile. Pentru a face acest lucru, puteți lua note (atât înainte, cât și după interviu), deși acest lucru va depinde de numărul de subiecte abordate, de angajamentele dobândite și de memoria fiecăruia.


În ceea ce privește profesorul-tutore este elementar care vorbește înainte cu alți profesori să contrasteze cu opiniile. De asemenea, trebuie să verificați cele mai recente grade, să memorați numele de familie al mamei și tatălui, să vă gândiți la întrebările pe care doriți să le întrebați, în planurile de acțiune pe care doriți să le sugerați etc. Atunci când cunoștințele elevului sau studenților sunt foarte ridicate, este posibil să nu fie necesar să se ia note; în caz contrar, va fi foarte convenabil.

Din partea părinților trebuie să existe și o pregătire prealabilă a tutorialelor. Nu trebuie să te duci la interviu cu atitudinea pasivă a "vezi ce îmi spun". Soțul și soția ar trebui să se gândească împreună la problemele posibile care trebuie abordate, în ce domenii să solicite sfaturi, contrast cu tutorele, dacă percepția de la școală și familie coincide și, dacă nu, în ce și de ce nu sunt de acord. Nu este neobișnuit ca comportamentul să difere între casă și școală sau că în relația cu un profesor se descoperă că versiunile despre un copil sunt diferite.


Cheia îndrumării: răspunsurile profesorului-tutore

când părinții sunt interesați de anumite date specifice, merită să se notifice în prealabil profesorul-tutore, astfel încât acesta să poată obține informațiile necesare și să pregătească interviul. Dacă părinții au văzut că tutorele răspunde cu expresii generice, ambigue sau locuri comune, poate fi potrivit să-i cereți să obțină informațiile și să ne informeze în detaliu în următoarea conversație. Dacă acest lucru se face în mod obișnuit, ar trebui să se solicite, dacă este posibil, schimbarea tutorelui sau să se solicite interviuri cu acei profesori ai copilului care sunt capabili să răspundă.

Din același motiv că unii profesori sunt mai educatori decât alții, există și câțiva părinți care sunt mai obiectivi decât alții. Nu este neobișnuit ca afecțiunea orbilor să fie tată sau mamă și să nu recunoască faptul că este limitată de fiu sau de fiică. În aceste cazuri, munca de îndrumare devine dificilă și climatul în care se desfășoară interviul nu are armonie cerută de acțiunea educațională.

Concentrarea interviului concentrându-se în primul rând pe neajunsurile celeilalte părți este o abordare proastă. Orice școală sau familie pot fi găsite multe defecte sau imperfecțiuni.

O îndrumare cu perspectivă

Este necesară o anumită perspectivă, pozitivă și negativă, de a percepe cu timpul acelea care sunt subliniate ca puncte forte sau slăbiciuni ale personalității unui elev sau a unui fiu sau fiică. Lucrurile nu se întâmplă brusc, nici nu sunt imprevizibile. În ultimii ani ai școlii primare, este deja posibil să se anticipeze modul în care este prevăzută adolescența. Ar putea fi util să văd cum studenții mai mari ai școlii vor ghici cum va fi cel mai vechi copil al tău sau, cel puțin, cum vor fi colegii lor de clasă.

Conform perioadelor sensibile, este necesar să construim astfel încât, la sfârșitul acelor perioade de calm în evoluția psihologică, fiul sau fiica să se găsească cu apărarea pregătită să intre în faze ale unui conflict mai mare. Fără alarmiste inutile trebuie să știți cum să acordați importanță detaliilor mici care pot fi ulterior grave.Un băiat sau o fată care bea trei sucuri la o petrecere de aniversare, când are câțiva ani mai în vârstă, este probabil să facă același lucru, dar cu băuturi alcoolice.

Sentimentul pozitiv al interviului cu profesorul-tutore

Cei care iau în considerare numai intervenția atunci când văd dificultăți, care nu au un sens pozitiv în educație, pot costa această atitudine constructivă a celor care cred într-un proiect. În educație, nu este vorba atât de evitarea defectelor, cât și de dobândirea de virtuți.

Subiecte care trebuie acoperite în meditație: interviul cu profesorul-tutore

Specificând câteva detalii, putem considera ca părinți ce cinci puncte pot fi abordate în următorul interviu. Acestea sunt unele:

- Punct puternic și slab al fiului sau fiicei.
- Întrebați profesorul-profesor să evalueze de la 0 la 10 spiritul lor de muncă, companie și ordine.
- Analizați dacă raționamentul sau memorismul predomină în studiul dumneavoastră.
- Gândiți-vă la un aspect al caracterului care ar trebui întărit.
- Specificați detalii despre serviciu în familie sau cu prietenii.
- Contrastează opinia cu profesorul-tutore cu privire la gradul de încredere al copilului cu tine.
- Relația cu colegii și colaborarea cu prietenii.
- Formare culturală. Citiri și filme.
- Preocupări pentru a ajuta pe cei mai nevoiași.

José Manuel Mañu Director de formare al Școlii "Gaztelueta"

Video: The Best Vocal Warm Up For Public Speaking #Spon


Articole Interesante

O excursie plină de pași mici

O excursie plină de pași mici

De Dr. Eva CiruelosLa fiecare 19 octombrie sărbătorim cu iluzie și sperăm Ziua Împotriva Cancerului de Sân. În acest an putem vorbi despre noi cercetări care îmbunătățesc tratamentul acestei boli....

Bebeluși: exerciții psihomotorii în apă

Bebeluși: exerciții psihomotorii în apă

În general, toate Bebelușii se adaptează într-un mod pozitiv mediului acvatic, dar trebuie să ținem cont de faptul că fiecare are experiențe anterioare, uneori bune și uneori nu, și este foarte...