4 metode pe care un profesor inovator nu le poate lipsi

Modificările în modelele și metodologiile pe care educația le suferă îi determină pe profesorii secolului XXI să caute un nou mod de predare. Dar ce trebuie un profesor să fie cu adevărat inovator? Câteva cuvinte care ne-ar putea să nu ne cunoaștem încă, cum ar fi Classroom clasic, Gamificare, Robotică și Marketing educațional, sunt subiecte aflate în așteptare ale facultății și fac parte din ceea ce un învățător inovatoare are nevoie astăzi.

"Pentru a face inovația, în primul rând trebuie să avem pasiune și să obținem o bună inovație în educație, trebuie să evaluăm eficiența acesteia", spune Luis González Conde, CEO al Innovar es Crecer.

Inovarea în predare

dar, Ce definește într-adevăr un profesor inovator? O idee din ce în ce mai răspândită este aceea de a fi inovatoare este utilizarea noilor tehnologii în clasă, de la un iPad în loc de o carte la calculatoare sau la plăci digitale în loc de verde și cretă. Cu toate acestea, predarea prin aceste suporturi este lipsită de sens atunci când vine vorba de inovare, dacă nu există un proiect de schimbare în spatele ei.

Conștient de importanța acestei schimbări, de necesitatea de a schimba anumite mentalități și de lipsa de orientare în procesul de schimbare inovatoare, în ultima ediție a Conferinței privind inovația în educație, pe care în acest an Innovate o dezvoltă Școala Arenales Carabanchel, sa ajuns la concluzia că pentru a fi un profesor cu adevărat inovator în domeniul educației este necesar să se aplice aceste 4 metode:

4 metode inovatoare necesare în educație

1. Clasa inversată (FC). Acest model pedagogic transferuri lucrarea anumitor procese de învățare în afara sălii de clasă și utilizează timpul de clasă, împreună cu experiența profesorului, pentru a facilita și consolida alte procese de dobândire a cunoștințelor și de a practica în sala de clasă.

„Flippear " o clasă înseamnă a crea o abordare cuprinzătoare combină instrucțiunile directe cu cresterea angajament și implicație a elevilor în conținutul cursului pentru a-și îmbunătăți înțelegerea conceptuală. Este vorba despre o abordare cuprinzătoare că, atunci când este aplicată cu succes, sprijină toate fazele unui ciclu de învățare.

2. Robotica educațională. Este un sistem de predare interdisciplinară care îmbunătățește dezvoltarea abilităților și competențelor elevilor. Acestea sunt dezvoltate într-un mod eficient, deoarece, dacă cursurile sunt bine structurate, există activități pe care elevii trebuie să le rezolve ca provocări, ca grup, oferind soluții elaborate între toți membrii. Leadershipul, munca în grup și gestionarea frustrării eșecului au fost rezolvate.

3. Gamificarea educațională. Se bazează pe aplicarea dinamicii și principiilor jocurilor la diferite activități ale vieții de zi cu zi. Educația gimnazică încearcă să aplice aceste principii educației. Ideea generală este că jocurile se angajează, sunt distractive, se distrează și adolescenții petrec ore întregi și joacă fără să obosească. Prin urmare, utilizarea dinamicii sale pentru a le aplica la educație este un principiu motivant, care urmărește să "prindă" pe elevi.

4. Marketingul educațional. Este procesul de cercetare a nevoilor sociale de a realiza proiecte educaționale care le satisface, producând o creștere integrală a persoanei prin dezvoltarea serviciilor educaționale. Marketingul educațional într-un centru contribuie: diferențierea, analiza, strategia, poziționarea și apropierea de părinți și studenți. Marketingul educațional înseamnă că educația și școala sunt adaptate nevoilor mediului și educației pe care o dorim pentru societatea de astăzi.

Marisol Nuevo Espín
Sfat: să inovezi este să crești

Vă poate interesa:

- Noile tehnologii în școală, beneficiile acesteia

- Respectul față de profesori

- Relația dintre părinți și școală

- Cum să educați în clasă în funcție de caracterul copiilor

- Parenting responsabil: 10 chei pentru a educa