Mitul adolescentului invulnerabil

Este a mitul că adolescenții sunt considerați invulnerabili. Studiile arată că adolescenții de 12 sau 13 ani tind să supraestimeze mai degrabă decât să subestimeze pericolul real al posibilelor lor acte. Nu este faptul că ei sunt creați invulnerabili față de pericolul pe care îl percep, dar că sistemele de pedeapsă de recompensă nu sunt complet ajustate.

Prin urmare, atunci când iau decizii, ele acordă mai multă pondere beneficiilor decât riscurilor. Ei așteaptă mult mai multă bucurie și plăcere decât poate oferi o situație.

Comportamente de risc la adolescenți

Printre adolescenții cu comportamente de risc, există Nesupuși după deliberare și nesăbuit neglijent.


1. Adolescenți necăjiți după eliberare. Marea majoritate a adolescenților cu vârste cuprinse între 13 și 19 ani aparțin primului tip. Ei cântăresc rațional avantajele și dezavantajele, dar beneficiile pe care speră să le obțină depășesc cu mult dezavantajele.

2. Adolescenții sunt reactivi nesăbuit. Ei motivează impulsiv provocată de ispita de a arăta bine în fața altora. Ei sunt legați de situații compromise, adesea împotriva propriei judecăți bune. Ei pot să se înscrie în pariuri până la ruletă rusă sau să conducă în direcția opusă etc. pentru a câștiga respectul sau supraevaluarea componentelor grupului tău.


Balanța riscurilor / beneficiilor: temperatura emoțională

O informație veridică despre beneficiile reale care pot fi obținute din comportamente nesăbuite îi permite să reducă rațional așteptările de recompensă și să înregistreze în memoria lor ce înseamnă într-adevăr daune. Un avertisment bun cu privire la atractivitatea acelor beneficii pe care ei le consideră că le vor obține reduce șansele de ispită, deoarece le permite să se autodevină la limitele propriului lor domeniu de acțiune pentru a se proteja de imprudență. Mai mult decât să creadă că vor învăța în școala vieții, este necesar să fie de acord fără a renunța la anumite reguli de conduită ale căror limite pentru fiecare vârstă sunt insurmontabile.


În pachetul de angajament cu ei înșiși nu poate lipsi sau ingredientul esențial al promovării sportului, hobby-urilor artistice, contactului cu natura etc. Nici ambele obiective ambițioase nu sunt încurajate cu admirație față de cei care dau o imagine pozitivă a comportamentului generos, care riscă pentru ceilalți. Atractivitatea acestor vieți învață.

Creierul: recompensa procesează senzațiile plăcute

Creierul găzduiește un sistem strategic format din mai multe domenii, conexiuni multiple între diferiți neuroni care formează diverse căi sau circuite și mesageri chimici, care contribuie la furnizarea de experiențe fericite. Trei dintre căi folosesc dopamina pentru transmiterea semnalului.

1. Într-o situație plăcută, deoarece poate fi riscul unei situații, stația centrală, nucleul accumbens, primește dopamina, de la una din fabricile de producție, zona tegmentală ventrală. Neuronii din acest domeniu au un număr enorm de terminări, care permit sute de mii de sinapse cu cele ale stației centrale, care au receptori pentru dopamină.

2. Neuronii stației centrale sunt activate, consultați cu evaluarea centrală, amigdala, recompensa previzibilă și trimiteți mesajul de recunoștință la cortexul prefrontal unde este cântărit, opțiunile sunt comparate și se decide răspunsul la stimulul plăcut.

3. Învățarea și memoria sunt motivate iar nevoile de bază sunt recompensate, cum ar fi hrănirea prin stimuli de gust.

4. Sistemul constă, de asemenea, dintr-un control care permite menținerea echilibrului dintre apatie și euforie. Se compune din reglarea dozelor de dopamină și a timpului care rămâne în spațiul sinapsei dintre neuroni din stația centrală. Se utilizează pentru a inhiba eliberarea acestuia de la neuronii fabricii de producție și a recupera-o în interior după eliberarea ei.

Cum se face calculul cost / beneficiu al unei situații de risc?

Creierul central al creierului, localizat în regiunea prefrontală ventromedială și dorsolaterală a emisferei stângi, scade costurile beneficiilor așteptate furnizate de sistemul de recompensare. Valoarea netă a diferenței este acumulată în înregistrarea de date - canelura intraparietală a ambelor emisfere - în momentul în care persoana decide să accepte sau să respingă o opțiune plăcută.

Natalia López Moratalla. Profesor de Biochimie și Biologie Moleculară.

Video: Mituri despre ADOLESCENTI!!


Articole Interesante

Test personal Ce reprezintă munca pentru dvs.?

Test personal Ce reprezintă munca pentru dvs.?

Relația pe care o avem cu muncă, nivelul de bunăstare sau nemulțumire pe care ni-l oferă și modul în care îl interpretăm și îl considerăm, în funcție de vocația noastră sau de salariul pe care îl...

Copiii responsabili nu fac doar ceea ce doresc

Copiii responsabili nu fac doar ceea ce doresc

"De ce trebuie să fac asta singură? Ce altceva mai face altul!" Acesta este un răspuns foarte comun al copiilor noștri de la 7 la 12 ani. Ei se îngrijorează numai despre lucrurile lor, despre lumea...