Fobia școlară, cauze și soluții

Când copiii fac scuze să nu meargă la școală ca "îmi doare capul", "Sunt bolnav", "Nu vreau să plec", sau "când vine vin weekendul" ... aș putea să prefer să fiu la domiciliu, fără a trebui să te trezești devreme sau să te joci. Puternica poate în acest caz. Dar se poate întâmpla și că există o altă cauză mai profundă care generează acele sentimente și comportamente.

În primul caz, nu ar trebui să acordați atenție acestui comportament, dar trebuie să îi faceți pe copil să vadă că este obligația lui și ar trebui să meargă la școală. Prin aceasta, îi vom învăța să-și asume responsabilitățile, să depășească lenea, să se străduiască pentru ceea ce trebuie să facă și, la rândul nostru, să nu ne riscăm autoritatea în fața unui eventual apetit sau capriciu din partea copilului.


Dar dacă aceste comportamente sunt repetate în mod constant, este posibil să ne confruntăm cu o problemă școală fobie. În acest caz, trebuie să fim atenți la felul în care le răspundem și să studiem cauza motivului pentru care mergem la școală este o dramă. Va fi important să nu-l certați și să nu-l faceți să se simtă mai rău, chiar dacă îl forțăm să meargă la școală.

Pentru a evita să nu le oferiți ajutorul potrivit, cel mai bine este să încercați să detectați cauza și să puneți soluțiile adecvate cât mai curând posibil.

Cum de a rezolva problema fobiei școlare

1. Dacă fobia școlară este de natură socială, va depinde de vârstă, de modul în care i se oferă o soluție, deoarece în fața acestui tip de dificultăți, copiii înșiși trebuie să se confrunte cu aceștia. De obicei, nu este recomandabil ca adultul să intervină deoarece, pe de o parte, nu îi va da puteri sau strategii pentru a învăța să facă față viitoarelor ocazii și, la rândul său, colegii îl vor lua ca un alt motiv de obiect. De aceea, ajutorul în acest caz trebuie să se facă într-un mod foarte indirect, fără ca aceștia să perceapă că nici părinții, nici profesorii nu iau parte la această chestiune.


În funcție de cauza care cauzează problemele legate de relația socială, ajutorul trebuie să se concentreze într-un fel sau altul, dar, în termeni generali, pot fi luate în considerare următoarele sfaturi:

- Adresați-vă problemei din sala de clasă de către profesor: lucrul pe situații simulate, dinamica grupului, introducerea în mod transversal a sloganurilor și valorilor.
- Căutați în grup copilul cu cea mai mare afinitate ai cu fiul tău să încerci să-l ajuți să se aplece asupra lui.
- Propunerea diferitelor grupuri de relații sociale: cursuri extracurriculare, sport, grupuri de copii de prieteni ai părinților, prieteni ai cartierului ... Nu trebuie să ne limităm la grupul de clasă, deoarece de aici pot apărea relații foarte frumoase sau de durată, dar în cele din urmă este un grup care a venit dat. Pe de altă parte, există alte relații care apar din interesele, afinitățile sau gusturile pe care le bucură cel mai mult și, mai presus de toate, îi ajută să-și întărească stima de sine, să aibă securitate și sprijin atunci când nu se simt bine sau întâmpină dificultăți cu grupul lor de clasă.
- Îmbunătățiți-vă respectul de sine cu o întărire pozitivă, făcându-l să vadă pe cei care îl iubesc, dându-i multe semne de afecțiune și făcându-l să vadă că are mult mai mult sprijin decât colegii săi.


2. Dacă fobia școlară provine din dificultăți de învățare:
- Detectarea dificultăților: Cel mai important lucru pentru a putea rezolva o dificultate de învățare este analiza cauzei și detectarea acesteia cât mai curând posibil. Pentru aceasta, va fi convenabil să mergem la specialiști specializați din centrul educațional sau extern și că aceeași facultate ne poate sfătui.
- Programul de intervenție: Odată ce problema este detectată, este important să se facă un program de intervenție bun, dacă este necesar, care va fi lăsat la un profesionist. De acasă ar trebui să urmați și câteva linii directoare pentru a merge în aceeași linie de lucru. Uneori, un program specific nu este necesar și armarea este suficientă. Dar este convenabil să evaluăm dacă, în calitate de părinți, vom putea oferi copilului acest sprijin sau este convenabil să-l dăm altora, astfel încât relația părinte-copil să nu se deterioreze.

Măsurile extreme, cum ar fi schimbarea copilului școlar, ar trebui analizate cu atenție și lăsate ca o ultimă soluție, atâta timp cât avem o certitudine totală că problema este la școală ca atare și că nu poate fi rezolvată.

Conchita Requero
CONSILIER: María Campo Martínez. Directorul Centrului Educațional Kimba.

Ați putea fi, de asemenea, interesat de:

- Copilul nu vrea să meargă la școală

- Când mergi la școală este o dramă

Video: Abandonul școlar, cauze si soluții


Articole Interesante

O excursie plină de pași mici

O excursie plină de pași mici

De Dr. Eva CiruelosLa fiecare 19 octombrie sărbătorim cu iluzie și sperăm Ziua Împotriva Cancerului de Sân. În acest an putem vorbi despre noi cercetări care îmbunătățesc tratamentul acestei boli....

Bebeluși: exerciții psihomotorii în apă

Bebeluși: exerciții psihomotorii în apă

În general, toate Bebelușii se adaptează într-un mod pozitiv mediului acvatic, dar trebuie să ținem cont de faptul că fiecare are experiențe anterioare, uneori bune și uneori nu, și este foarte...