9 sfaturi pentru ziua examenului

Pregătirea unui examen de bine este cea mai bună garanție pentru obținerea unei calificări excelente, dar va fi, de asemenea, foarte util să țineți cont de aceste sfaturi, astfel încât această pregătire să arate în ziua examenului. Pentru a evita nervii care se joacă cu tine, acestea 9 sfaturi pentru ziua examenului acestea vă vor ajuta să surprindeți în mod clar tot ceea ce ați studiat și să vă împiedicați să vă deconcentrați înainte de a începe testul.

Sfaturi utile pentru ziua examenului

Suntem deja în ziua critică, în ziua examenului, unde ne vom testa cunoștințele și cum le vom primi la examinator. Ce sa fac?

1. În cazul în care examenul se face dimineața, Primul lucru este să luăm un mic dejun delicat pentru a ne menține activi în timpul examenului. Dacă este în după-amiaza, vă ajută să luați o gustare mai întâi. Trebuie să evitați mese copioase care te fac să te îmbolnăvești și să îngreunezi concentrarea și, de asemenea, mergi la examen pe stomacul gol.


2. Evitați discuțiile cu colegii de clasă pe subiectele direct sau indirect legate de examinare: "în celălalt grup au ridicat aceste întrebări", "cred că astfel de întrebări vor cădea", "de ce nu știți această întrebare" etc. Aceste discuții preexaminative nu clarifică îndoielile sau nu se pregătesc pentru examen, tot ce fac sunt creșterea nivelului de anxietate, pierderea viziunii generale și plasarea noastră pe marginea abisului. Un nivel ridicat de anxietate împiedică secreția neurotransmițătorilor și, prin urmare, recuperarea informațiilor.

3. Încercați să mergeți la timp pentru a solicita examenul. Dacă întârziem, vom deranja examinatorii și colegii de clasă, am pierdut explicațiile orale și câteva minute prețioase. Sosirea îndelungată în avans poate fi, de asemenea, problematică, deoarece examinatorii de obicei își petrec timpul pentru a-și exprima observațiile asupra examenului, ceea ce crește gradul de anxietate.


4. Citiți cu atenție instrucțiunile și întrebările examenului și încercați să fiți foarte siguri că le-ați înțeles. Apoi, trebuie să distribuim rațional timpul potrivit dificultății și prelungirii pe care o prezintă fiecare întrebare.

5. Faceți o expunere clară și bine diferențiată. Ideile trebuie să apară clar și precis. Ideile principale trebuie completate cu cele secundare și detaliile. Toate expunerile clare au:

a. Introducere: pentru a arăta că înțelegem la nivel global întrebarea pe care au întrebat-o noi.
b. argumentare: să prezinte fapte și să prezinte motive care dovedesc cele de mai sus.
c. concluzie: pentru a sintetiza în câteva propoziții conținutul de bază al expusului, indicând în același timp dacă este posibilă o aplicare practică.


6. Aveți grijă de expresii și cuvinte atunci când scrieți. Dacă este o întrebare amplă, o diagramă a punctelor esențiale pe care cineva dorește să le expună prin păstrarea unei ordini logice poate fi făcută pe o lucrare separată. Trebuie să mergeți la "cereale", să nu rătăciți și să nu vă prefaceți că îi dați examinatorului impresia că știm foarte multe despre numărul de pagini pe care le scriem. Trebuie să răspundeți cu ordine, cu cea mai bună scrisoare posibilă, fără ștergeri sau ștergeri.

7. Păstrați o ordine în răspunsuri. Cel mai practic lucru este să începeți cu cele mai cunoscute, deoarece astfel vă pierdeți teama și câștigați încredere în voi înșivă. Întrebările care sunt cele mai greșite trebuie să răspundă spre mijloc și să lase o întrebare bine stăpânită până la sfârșit, astfel încât profesorul să rămână cu o impresie bună. Trebuie să încercăm să rezervăm câteva minute la sfârșitul examenului pentru a examina răspunsurile, pentru a revedea scorul, accentele și posibilele greșeli de scriere și dacă am omis ceva esențial în răspunsuri.

8. Încercați să nu lăsați nici o întrebare goală. O întrebare goală va fi marcată cu 0. Cel mai rezonabil lucru este să încerci să te concentrezi asupra sensului întrebării și să încerci să găsești relații logice cu alte întrebări. Încercați să spuneți ceva care este coerent și are o relație mai mult sau mai puțin directă cu problema.

9. Dacă nu-ți amintești răspunsul corect la o întrebare, puteți încerca să o relaționați cu alte conținuturi similare și cu care aveți o anumită relație. Putem pune întrebarea din alte unghiuri și cu propriile noastre cuvinte. Este posibil să apară inspirația.

Marisol Nuevo Espín

Video: Tehnologia ne lasă fără permis. Românii pică în masă examenul auto, de când poliţiştii fil


Articole Interesante

Test personal Ce reprezintă munca pentru dvs.?

Test personal Ce reprezintă munca pentru dvs.?

Relația pe care o avem cu muncă, nivelul de bunăstare sau nemulțumire pe care ni-l oferă și modul în care îl interpretăm și îl considerăm, în funcție de vocația noastră sau de salariul pe care îl...

Copiii responsabili nu fac doar ceea ce doresc

Copiii responsabili nu fac doar ceea ce doresc

"De ce trebuie să fac asta singură? Ce altceva mai face altul!" Acesta este un răspuns foarte comun al copiilor noștri de la 7 la 12 ani. Ei se îngrijorează numai despre lucrurile lor, despre lumea...