Cum să fii responsabil în adolescență
Adolescenții efectuează acte care nu pot fi prea importante: într-o zi copiază într-un examen, un alt "fardan" care a furat un rouge într-un magazin universal sau este eroul padillai să meargă la petrecere după ce a mințit părinții. Putem crede că sunt "lucruri adolescente"; Da, desigur, dar adolescenți iresponsabili.
Responsabilitatea în adolescență trebuie să fie educată
Responsabilitatea se referă la virtutea sau dispoziția obișnuită a să-și asume consecințele propriilor decizii, răspunzându-le în orice moment. Dar, pentru a se oferi o anumită responsabilitate, sunt necesare cel puțin două cerințe:
- The libertate: pentru a exista responsabilitate, acțiunile trebuie să se desfășoare în mod liber. În acest sens, nici animalele, nici nebunii, nici copiii mici nu sunt responsabili pentru acțiunile lor, deoarece nu le folosesc rațiunea și acest lucru este esențial pentru libertate.
- The Standard: Trebuie să existe o normă prin care să se poată aprecia faptele.
Pentru a recunoaște ceva, mai întâi trebuie să știi asta
Este o greșeală comună să cerem comportamentelor copiilor noștri nu am "explicat" anterior. Astfel, de exemplu, putem interzice unui copil să se uite la televizor în timpul săptămânii "Pentru că eu sunt tatăl tău și aici ceea ce spun este făcut".
În mod logic, în prima ocazie care este singur, nu va ezita să-și pună seria favorită, pentru că se simte deja mai în vârstă și raționamentul său va fi: "Văd pentru că mă simt așa". Dacă, dimpotrivă, ne explicăm că, dacă sosiți de la școală și înainte de cină, aveți doar cel puțin trei ore pentru a vă face temele - la ESO aveți suficientă temă - și alocați oa treia vizionarea televiziunii, plus un timp pentru a vorbi la telefon cu prietenii, altul pentru a avea o gustare, câteva minute pentru a organiza sarcina etc. etc. va avea un timp insuficient pentru ceea ce, probabil, nu va putea termina la timp.
Două scuze pentru a evita responsabilitatea în adolescență
- Pentru a evita responsabilitatea față de ceilalți, este obișnuit să dai vina pe altcineva sau să spui "Sunt liber și să fac ceea ce vreau", dorind să-mi exprim faptul că nu transmit nimănui conturile comportamentului meu. Evident, libertatea umană nu funcționează așa.
- Pentru a elimina responsabilitatea în fața conștiinței, recursul obișnuit este de a evita reflectarea: asomarea capului până când nu se poate gândi. Un alt sistem spune "Petrec totul" sau "Indiferent de ce îmi pasă". Dar conștiința va încerca să protesteze împotriva acestei neglijări.
Sfaturi pentru a învăța responsabilitatea față de adolescenți
- Pedeapsa continuă nu ajută la dezvoltarea responsabilității, pentru că în cele din urmă se obișnuiește cu ei. Ele cresc doar sentimentele lor de vinovăție, insecuritate sau rebeliune. Ei nu mai fac decât să evite pedeapsa; odată ce dispare, nu veți avea nici o problemă care să acționeze în același mod.
- Pedeapsa este utilă numai dacă are drept scop rezolvarea consecințelor unui act.
- Mai târziu, cu autoritate pozitivă trebuie să dialogăm cu ei pentru a le ajuta să reflecte atât de mult pentru a preveni repetarea actului negativ, pentru a rezolva consecințele acestuia.
- Trebuie să prețuim munca și efortul a copiilor înainte de orice activitate. Cele mai bune laude pentru a construi un sentiment de responsabilitate sunt: "Cât de mândru trebuie să fiți cu acest lucru, cât de bine ați fost, ce este responsabil, cât de bine ai grijă de sora ta".
- Trebuie să educăm în libertate, dar să punem limite și le spune clar ce nu se poate face și de ce. Pe măsură ce cresc, trebuie să fiți de acord cu copiii cu privire la anumite reguli și consecințele neconformității.
- Adolescentul trebuie să-și stabilească propriile scopuri. De exemplu, că faceți un program "real" al timpului pe care trebuie să îl studiați și în ce subiect ar trebui să încercați mai mult. Vă putem sfătui atunci când ați făcut-o, dar fără a vă spune ce să faceți.
Marina Berrio
