Cum de a rezolva conflictele în sala de clasă
În toate sălile de clasă, există conflicte la un moment dat sau la altul. Conflictele dintre elevi sunt inevitabile și nu trebuie să fie rele. Dacă aceasta este o problemă, este utilizarea necorespunzătoare a modului de a le rezolva. Adesea, conflictele din clasă scapă mult timp și provoacă senzația impotenta intre parinti si copil. Înțelegem ca conflict conflictul dintre interese și nevoi între două sau mai multe părți.
Problema elevilor din învățământul primar, secundar și bacalaureat
În prezent, avem un număr mare de studenți care prezintă atitudini problematice în școli:
- Am aflat în primar o rată foarte mare de copii care suferă de hiperactivitate.
- În secundar, este caracterizat de un nivel ridicat absenteismul și eșecul școlar.
- În Bachillerato, există o creștere în ciberbullying ca o consecință a neștierii de a trata noile tehnologii într-un mod adult și matur.
De unde provin conflictele în clasă?
Comportamentul elevilor este adesea reflectarea problemelor pe care le au acasă. Divorțurile și separările generează stres, anxietate, lipsa de atenție și concentrare în studenți. Lipsa de figuri care urmăresc îndatoririle copilului și modul în care se desfășoară cursul său academic înseamnă că elevul se termină cu temele ce nu se fac, că are o atitudine rebelă față de împrejurimile sale și că nimeni nu-i pare a fi o entitate autoritate.
Este important să putem face copilul care are această problemă să se audă, să-i spună lucrurile fără să se simtă atacat.
Muzică, remedierea conflictelor din sala de clasă
Este important să identificăm problema în timp. O metodă de a gestiona aceste conflicte se poate face prin intermediul muzica ca mijloc de canalizare și control al emoțiilor. Muzica acționează ca un mijloc de a atenua emoțiile și de a dezactiva tensiunea și stresul generat.
- Prin acest proces, creativitatea în rândul studenților va fi stimulată.
- Profesorul va dezvolta puterea autorității.
- Elevii vor învăța să vorbească și să discute constructiv.
Marina Berrio
