Sindromul de deprivare afectivă la copii
În societatea modernă devine din ce în ce mai frecventă lăsați copiii în pacenu numai fizic, ci și lasându-i singuri emoțional. Sunt mulți copii care nu percep afecțiunea cifrelor lor de atașament, există mulți copii care dezvoltă a gol excital, care are ca rezultat lipsa sindromului afectiv și poate avea consecințe grave în viitoarele dvs. relații și relații afective.
Ființa umană trebuie să dezvolte legături afective pentru bunăstarea și dezvoltarea sănătoasă. Copilăria este perioada în care au loc bazele întregii dezvoltări, precum și dezvoltarea afectivă. Copiii trebuie să stabilească legături emoționale și, mai presus de toate, trebuie să se simtă iubiți. Pentru părinți, nu este doar despre a fi cu ei, uneori, prezența nu este suficientă, este necesar contactul, afecțiunea, participarea prin joc ...
Sindromul privării emoționale
lipsa sindromului afectiv poate fi definit ca acea nepotrivire psihologică produsă atunci când copilul suferă de o deprivare afectivă, fiind afecțiunile necesare într-o etapă a dezvoltării sale.
Vacuumul emoțional este consecința lui sindromul lipsa afectivă. Cei care suferă de ea o definesc ca pe un sentiment că lipsește ceva, că nimic nu le umple, disconfort, un sentiment de singurătate etc. Este un vid emoțional, cauzat de o nevoie emoțională, de o necesitate afectivă care nu este acoperită în copilărie, care cauzează acest gol și care trebuie să satisfacă nevoia.
Când și cum apare sindromul de deprivare afectivă?
Toți oamenii au nevoie de afecțiune, simt afecțiune și se simt iubiți. Această nevoie de afecțiune este mai semnificativă în copilărie, deoarece în acest stadiu dezvoltăm stilul nostru de atașament (sigur sau nesigur) care se manifestă în modele de atașament, care includ: comportamente, atitudini și interpretări ale dragostei și atașamentului relațiile.
Atât stilul, cât și modelul atașamentului se dezvoltă în relația cu figurile de atașament, care sunt cele mai apropiate figuri. Pot apărea două situații:
1. Care sunt cifrele care răspund nevoilor afective dezvoltă un stil de atașament sigur și sănătos. Stilul de atașament sigur și sănătos se caracterizează printr-o siguranță în afecțiunea pe care o au cei apropiați de noi și dă naștere la încrederea în afecțiunea celeilalte persoane.
2. Ce, dimpotrivă, nu răspunde nevoilor afective, dând naștere unui model nesigur. Stilul de atașament nesigur se caracterizează prin lipsa de încredere în atașamentul celorlalți și prin urmare există dependență, anxietate etc. și un vid emoțional care va avea tendința de a completa alte căi.
Consecințele sindromului de deprivare emoțională la copii
Sindromul privării emoționale poate avea consecințe grave asupra copiilor. Lipsa de afecțiune, de afecțiune a iubirii părinților față de fiii sau fiicele lor presupune o privare afectivă și dezvoltarea ulterioară a unui stil de atașament nesigur, nevoia afectivă rămâne neacoperită și apare vidul emoțional. Toate acestea pot și implică:
- Ostilitate, indiferență sau respingere Am făcut cifrele atașamentului, am făcut legăturile emoționale.
- Dependență, anxietate și gelozie, în relațiile lor emoționale.
- Nemulțumirea și nevoia că arată iubire și le acceptă în mod constant.
- Maladjustarea psihologică și socială la copii. Ei vor trebui să răspundă la această neconcordanță și să găsească echilibru.
- Căutați alte modalități de a completa acest decalaj: consumul de substanțe, comportamentul auto-distructiv, cumpărăturile, drogurile, sexul, jafurile etc.
Sfaturi pentru a evita sindromul privării emoționale
În prezent, copiii sunt obișnuiți să petreacă mult timp singur. Cerințele de zi cu zi, programele supraîncărcate ale tuturor, mici și adulți, fac viața dificilă în familie și neglijează adesea legăturile de îngrijire necesare. Este foarte important să fim conștienți de această realitate și să acționăm pentru a evita eventualele consecințe negative.
1. Este esențial ca copilul să fie perceput ca fiind iubit. Uneori putem să considerăm că ne-o iubim și că este suficient, dar cel mai important lucru este că ei percep acea afecțiune pe care o realizează.
2. Nu este vorba despre cantitatea de timp, ci despre calitatea acesteia. Chiar dacă avem multe ore de lucru, putem găsi întotdeauna o modalitate de a arăta că ne uităm: mâncați împreună, sunați telefonic, faceți ceva în weekend etc.
3. Încercați să vă faceți timp acasă și în familie, Nu vă limitați la fiecare dintre dvs. fiind cu Tablet sau cu televizorul dvs., toate întreținute separat cu lucrurile dvs. Timpul petrecut, împreună este necesar și fundamental.
4. Comunicarea, habla cu ei, și să acorde atenție lucrurilor din viața ta.Știți cine sunt prietenii dvs., cum a trecut ziua dvs., ce sa întâmplat cu ei etc.
5. Răspunde când au nevoie de ceva. Uneori nu au nevoie de 24 de ore, dar au nevoie de o imbratisare atunci când sunt trist, atenție atunci când sunt îngrijorați etc.
Celia Rodríguez Ruiz. Psiholog psihiatru clinic. Specialist în pedagogie și psihologia copilului și tineretului. Directorul companiei Educa și învățați. Autor al colecției Stimularea proceselor de citire și scriere.
