Realizări în dezvoltarea copiilor de la 0 la 3 ani
Una dintre provocările cu care se confruntă părinții cu copiii și copiii mici este să știe când evoluția copiilor lor urmează ritmurile obișnuite și când poate exista o problemă specifică în care trebuie să intervină.
Copiii trec prin diferite cicluri de maturare în timp ce cresc. În sectorul educațional și din ce în ce mai mult în familii, suntem conștienți de necesitatea cunoașterii diferitelor ritmuri ale fiecărui copil pentru a preveni dificultățile și tulburările ulterioare.
Modificări la copii în ciclul Copilului
În primul și al doilea ciclu de Infantil este atunci când apar schimbări mai maturaționale și, prin urmare, mai mult că dezvoltarea este apreciată. Deși întârzierile nu sunt comune, pot exista copii care nu ating nivelul dorit într-o anumită zonă. Familia poate fi dificil de descoperit, astfel încât școala joacă un rol fundamental în detectarea și prevenirea acesteia.
Cu toate acestea, familiile cu copii în faza de infantilă nu ar trebui să fie alarmate de semnale mici, deoarece între zero și trei ani, și chiar până la șase, nu există de obicei întârzieri maturaționale specifice. Lucrul important nu este ritmul în care copilul evoluează, ci pentru a verifica dacă această evoluție apare.
Părinții tind să se grăbească prea mult pentru copiii lor să realizeze anumite acțiuni, deoarece, spre exemplu, la vârsta lor, un frate a reușit. Cu toate acestea, în calitate de părinți, nu ar trebui să stabilim un termen limită pentru a atinge un anumit obiectiv, ci să îi ajutăm să atingă obiectivele mici, puțin câte puțin și în ritmul propriu. Dacă ne acordăm obiectivele și cerem prea mult, copiii noștri se vor simți frustrați și blocați.
Realizări ale evoluției copiilor de la 0 la 2 ani
Analizăm câteva din domeniile specifice specifice evoluției Infantile.
- Psihomotricitate fină și groasă
Promovarea abilităților psihomotorii fine și brute în această etapă este considerată o lucrare par excellence. Există o serie de etape care nu ar trebui să fie omise. Un copil trebuie să poată face mișcări de rotație pe cont propriu, să aibă capacitatea de a accesa cu crawlere și apoi să se târască. Tăierea este fundamentală pentru dezvoltarea cognitivă a copilului, deoarece facilitează coordonarea occulomanuală și mișcarea necesară pentru procesul de alfabetizare ulterior.
După crawl, va veni timpul să începeți să vă ridicați și să începeți să vă plimbați, iar noi vă vom asigura că veți coordona corect mâinile și picioarele, puteți săriți, veți merge la piciorul lamei etc.
Nu treceți peste aceste etape este esențial pentru a vă învăța în viitor. Părinții trebuie să aibă în vedere faptul că orice semn care îi avertizează, primul lucru pe care ar trebui să-l facă este să mergeți la medic. Când specialistul ar elimina problemele fizice, va fi timpul să lucrați cu el din punct de vedere comportamental sau educațional.
- Limba
Din punct de vedere pedagogic, marja de a dobândi limbajul este mult mai largă decât ceea ce este obișnuit cu societatea. Avem ideea greșită că trebuie încheiată între doi și trei ani. Dar este un proces complex care necesită faze pregătitoare și ale căror dificultăți încep să fie detectate din al doilea ciclu de sugari.
În acest caz, nu ar trebui să fim niciodată alarmați în prealabil. Lucrul important este să vezi dacă copilul poate începe să facă sunete sau să lege cuvinte. Vom merge corect când vom avea semne de evoluție, chiar dacă acestea sunt rare. În calitate de părinți, pentru a le ajuta, nu trebuie să le forțăm, ci să folosim un limbaj fluid și variat, să le vorbim corect și foarte frecvent.
- Abilitatea de a menține atenția
Este un aspect care adesea îngrijorează familiile, dar etapa pentru sugari este prematur să detecteze o problemă a acestor caracteristici, deoarece acestea sunt încă scufundate în procesul de învățare. Idealul este de a păstra atenția copilului prin faptul că îl învață să se așeze cu activități care îl motivează.
Obiectivele din punct de vedere al timpului petrecut în ședință și atentă ar trebui să fie mici și să crească odată cu creșterea copilului. Copiii, pe măsură ce îmbătrânesc, se maturizează și reușesc să rămână în această stare mai mult timp. Un semnal de avertizare ar putea fi faptul că copilul nostru stă mai puțin și mai puțin timp sau este nervos în această poziție.
- Intelegerea
Înțelegerea este dificil de măsurat atunci când sunt foarte mici, cu toate acestea, începând cu primele vârste pe care le înțeleg și ne înțeleg.
Dificultățile de înțelegere s-ar manifesta dacă cerem copilului să îndeplinească o serie de ordine, suntem siguri că el a ascultat și totuși el nu le execută. În cazul în care înțelegerea se dezvoltă în mod firesc, va fi din ce în ce mai capabilă să înțeleagă și să execute mai multe cereri în același timp. Dacă copilul are probleme în acest domeniu, el poate avea comportamente greșite de blocaj, frustrare sau respingere. Un semnal de avertizare este un copil care nu ascultă sau nu se supune în mod constant, deoarece nu se vede capabil să îndeplinească ceea ce este cerut de el.
În concluzie, recomandăm familiilor, dacă copilul dvs. prezintă semne de avertizare cu privire la ciclurile de maturizare, discutați cu școala cât mai curând posibil, deoarece depistarea precoce în stadiul de infantilă ne va ajuta să facem o prevenire a situațiilor de risc care pot duce la probleme grave în dezvoltarea lor socială și cognitivă.
María Campo Directorul NClic-Kimba
