După școală, cum să faci alegerea potrivită?
Septembrie nu este doar întoarcerea la școală, ci și pentru mulți copii revenirea la diferite rutine, cum ar fi activități extrașcolare. Mulți studenți ocupă momentele mortale ale după-amiezii cu sarcini diferite, de la cursuri de engleză până la sport, cum ar fi înotul sau practici care vizează îmbunătățirea abilităților cum ar fi scrisul sau abilitățile informatice.
În acest moment este necesar să ne întrebăm cum să obținem cele mai bune rezultate din aceste practici. Ce activități sunt cele mai potrivite pentru profilul copilului, care dintre ele vor contribui cel mai mult la dezvoltarea lor? Care ar trebui să fie luate în considerare la alegere? De la Școala din Vallmont o serie de sfaturi sunt oferite astfel încât părinții să poată opta pentru unele opțiuni sau altele în funcție de diferite criterii.
Timp și preferințe
Experții acestui centru educațional subliniază faptul că primul punct care trebuie luat în considerare este timp copilului Nu suprasolicitați elevul, deoarece după atâtea ore la școală, după-amiaza de a face teme și alte treburi la sfârșitul anului nu mai rămâne nimic pentru odihnă. Trebuie să ne amintim că mintea trebuie resetată pentru a funcționa a doua zi.
În plus, cei responsabili de acest centru sfătuiește părinții să ia în considerare și alte aspecte, cum ar fi:
- Luați în considerare opinia copilului. Trebuie să-i permiteți să aleagă ceea ce îi place cel mai mult și să atragă atenția.
- Posibilitatea unei perioade de probă, după care, dacă studentul nu este mulțumit de activitatea desfășurată, el poate avea opțiunea de al abandona sau de a alege altul care să-l convingă mai mult.
- Suportul constant al părinților este esențial în timpul desfășurării oricărei activități extrașcolare.
- Complement la domiciliu cu activități cum ar fi vizionarea de filme în limba engleză pentru a încuraja învățarea limbilor străine, participarea la un spectacol în care copilul participă etc.
Extracurricular și curriculum
Un alt criteriu care poate fi luat în considerare este ceea ce va aduce copiilor în programa lor academică. Acestea sunt unele șanse care sunt oferite de la Școala Europeană de la Madrid și de la Școala Europeană pentru Copii BEBIN:
- Spectacol public, cinematograf și teatru. Obiectivul principal este ca elevul să știe și să aplice instrumentele fundamentale pentru a face față unei expoziții publicului. Cheile pentru realizarea vorbirii publice sunt relaxarea, concentrarea și încrederea în sine și ceea ce se va face.
- tinerii inovatori. Obiectivul este de a dezvolta inovația și creativitatea, astfel încât să servească drept element diferențiat pentru viitorul lor personal și profesional. Motivându-i, găsindu-și abilitățile, dezvoltându-și talentele, provocând abilitățile și dezlănțuind întregul lor potențial, astfel încât să poată profita de oportunitățile care apar. Nu este vorba de a forța să inoveze sau să se angajeze, ci să-i ajute să-și dezvolte toate capabilitățile și, în cele din urmă, să le dea instrumentele necesare pentru a-și construi viitorul.
- Clubul de șah. Șahul este considerat un joc științific care promovează aspecte intelectuale și de agrement. Este o activitate demonstrabil de benefică pentru toate vârstele, deoarece favorizează exercitarea și dezvoltarea abilităților mentale, cum ar fi concentrarea, memoria, abstractizarea, raționamentul și coordonarea. Le învață să dezvolte strategii în funcție de obiective.
- Robotică și programare. Educație robotică este un sistem de predare interdisciplinară care îmbunătățește munca în echipă, coordonarea și agilitatea mâinilor lor sau punerea în aplicare a cunoștințelor dobândite în teorie. Copiii învață să rezolve probleme simple, să consolideze învățarea dobândită în alte domenii și să obțină noi competențe. Educația robotică la o vârstă fragedă devine un joc, care, împreună cu o valoare motivațională puternică.
Damián Montero
