Cum să stimulezi copilul în casa ta
Prima idee pe care ar trebui să o avem ca părinți este aceea că copiii în stadiul de la 0 la 2 ani au o predispoziție foarte pozitivă față de învățare, deoarece baza pe care o numesc este practic zero.
Tot ceea ce oferim va oferi o dezvoltare și o stimulare pozitivă. Aceasta confirmă încă o dată că sunt ca bureți, au o plasticitate cerebrală atât de mare încât îi face capabili să învețe în ritmuri pe care chiar și adulții, uneori, ne surprind.
Ce este puțin sau prea mult în stimularea copilului
Nimic nu este prea mult sau suficient. Una dintre temerile pe care le avem în mod obișnuit părinții este dacă ne coplesim copiii atunci când încercăm să le învățăm lucrurile, dacă vor fi prea mici pentru a asimila anumite concepte sau, dimpotrivă, dacă vom face puțin pentru a le ajuta să se dezvolte și să se dezvolte. Este clar că nu suntem educatori și, prin urmare, nu știm sau nu trebuie să cunoaștem dezvoltarea cognitivă și evolutivă a copiilor. Dar este bine să ținem minte mesajul că tot ce putem oferi va fi bun și că în acest stadiu ei au nevoie de o stimulare și o dezvoltare mare.
Programele specifice de stimulare timpurie se desfășoară din centrele de educație timpurie. Aceste programe au activități concepute pentru a atinge obiective specifice și fundamentale pentru dezvoltarea integrală a copilului și sunt de asemenea temporizate și planificate cu o frecvență și o succesiune logică.
Pentru a fi părinți buni nu este necesar să fii pregătit sau să cunoști aceste programe într-un mod specific. Dar putem contribui cu acțiunile noastre la dezvoltarea copiilor. Lucrul fundamental este încercarea de a realiza o stimulare senzorială mai ales în primele luni de viață ale copiilor. Aceasta înseamnă că luați în considerare tot ceea ce vă poate ajuta cele cinci simțuri să fie mai împuternicite. Pentru aceasta putem desfășura activități de acest tip:
Stimulare vizuală
Arătați revistele, fotografiile, cărțile etc., precum și orice obiect pe care îl avem în viața de zi cu zi și care ne înconjoară: pieptenele, scutecele, suzetele ... În curând veți învăța să le recunoașteți și chiar să le numiți, exercitarea anterioară a ceea ce facilităm este interesul față de ceea ce le înconjoară, precum și începe să dezvolte abilitatea de a observa, de a observa și de curiozitatea de a gândi ce este.
Auditare stimulatoare
Tipul limbajului pe care trebuie să-l folosim întotdeauna trebuie să fie corect și cât mai normalizat posibil, adică fără a repeta cuvintele incorecte pe care le folosesc de obicei, cum ar fi "guauguau ..." în loc de câine. Ele sunt mici, dar vorbind cu ele în acest fel le limităm la un mod de învățare. Cu cât există mai multă vocabulară, cu atât vor fi stimulate mai mult în acest domeniu.
Cel mai important lucru de la naștere este să le vorbim în mod constant și să primim stimularea auditivă cu intensități și tonuri diferite și este chiar foarte pozitiv faptul că au posibilitatea de a intra în contact cu diferite limbi, astfel încât aceștia să dezvolte structuri lingvistice înainte de dezvoltarea unui discurs.
Stimularea atingerii pentru copii
Pentru a dezvolta tactul, cel mai simplu lucru pe care îl putem realiza este contactul constant cu ei. În general, o facem în mod natural, dar este bine să acordăm o atenție deosebită momentelor cum ar fi scăldatul, creamingul, încercarea de a face anumite masaje pe toate părțile corpului, în special cele pe care le atingem mai rar a zilei: degetele de la picioare, spatele ...
Stimulare olfactivă
Probele nu trebuie să fie doar plăcute. Ele pot fi mirosuri mai puternice, mai grele, mai moi, mai dulci, astfel încât să învețe, mai presus de toate, să înțeleagă diferențele existente. Este adevărat că bebelușii nu știu cum să miroasă pentru ei înșiși, dar pur și simplu aducerea unui obiect cu un miros puternic la nas sau gură vă poate ajuta. Când sunt mai în vârstă, vor putea să miroasă singuri și să o asocieze cu un obiect.
Gustatory stimulation
Putem folosi lamaie, zahăr, sare, cacao, diferite texturi și diferite arome. La început, ei ar trebui să recunoască gustul prin sugerea alimentelor. Este deosebit de distractiv să vezi fața pe care o pun pe când se schimbă de la o aromă dulce la acidă sau amară și din harul care-i face atunci când este sărat. De fapt, atât tu cât și copilul tău aveți o întreagă lume de experiențe pentru a descoperi împreună.
Dezvoltarea psihomotorie
Un alt domeniu de mare importanță în aceste vîrste este dezvoltarea psihomotorie. În acest sens, este esențial să le oferim copiilor posibilitatea de a se muta. Se pare evident, dar nu întotdeauna părinții se conformează în principal din două motive: faptul că pot fi vătămate sau pentru confortul de a le controla mai mult în spații mai mici și delimitate.
Există numeroase activități planificate pentru dezvoltarea psihomotorie, dar de la domiciliu există ceva foarte simplu pe care îl putem face ca să le lăsăm pe teren.Dacă sunt copii, cu fața în jos, au nevoie să se așeze, să păstreze pozițiile târâtoare și să realizeze aceste prime mișcări, iar când sunt mai în vârstă și au învățat să-și ia primii pași, trebuie să îi faceți puternici și să îi împiedicați să se adapteze. Pentru aceasta, este mai bine să folosiți mai puțin căruciorul, să nu-i dați în brațe și să-i ușurați să meargă singuri și să urce pe scări. Astfel vom realiza o evoluție mai bună, deși trebuie să fim conștienți de faptul că aceasta înseamnă cuplarea cu vremurile lor și dându-ne o doză bună de răbdare.
Ca o concluzie fundamentală, de la domiciliu trebuie să le oferim posibilitatea de a face lucruri pentru sine, întărirea autonomiei lor, dar întotdeauna cu noi ca suport și referință. Acest lucru le va oferi securitate în creșterea lor.
María Campo Directorul Școlilor NClice
