Exploratorul și dezvoltarea cognitivă
În limbajul simplu, cunoașterea înseamnă actul de dobândire a cunoștințelor, a capacității sau a capacității de a învăța. Stimulează dezvoltarea cognitivă exprimați pentru a vă ajuta să gândiți, să vă intensificați memoria, să vă simțiți emoțiile ... Noi zona cognitivă înseamnă tot ceea ce suntem în termeni de gânduri, amintiri, percepții, emoții, cunoștințe și limbi.
Copilul va lua măsuri în cadrul dezvoltării sale. De exemplu, reflexele vor deveni tot mai conștiente și mai voluntare decât instinctive. Și acest lucru nu este doar un proces neurobiologic; Este mult mai mult: dorește să știe și să se adapteze la mediu. Toate exercițiile pe care le efectuăm împreună cu bebelușul în această etapă vor fi, în cele din urmă, acte cognitive și perceptive. Cu toate acestea, putem evidenția unele mai direct legate de actul de gândire.
Copilul investigator are 3 luni să trăiască
Din a treia lună de viață, copilul arată deja interesul deosebit în cercetarea și explorarea mediului, El participă atunci când îi este oferit ajutor pentru a face ceva ce nu poate, cum ar fi scoaterea unei jucării la îndemână. De asemenea, vă testează abilitățile motorii care vă permit să vă gestionați mai bine mediul și începe să vă clasificați percepțiile. Este o etapă importantă în dezvoltarea lor deoarece, la sfârșitul celui de-al doilea trimestru, independența dobândită le permite să-și extindă mult experiența datorită dezvoltării lor cognitive.
Copilul explorator: când are 12 luni
Posibilitățile dumneavoastră motoriere, la sfârșitul primului an, vă deschid noi câmpurile de explorare, este dificil pentru el să fie în continuare, vrea să atingă tot ceea ce vede sau îi atrage atenția. Posibilitățile de manipulare a obiectelor vă determină să le aveți mai mult timp în mâini pentru a le cunoaște înainte de a le pune în gură. Are o memorie bună și este surprins când o jucărie dispare în timp ce o conduce, încearcă să o caute și uneori își arată mânia că nu o găsește sau nu ajunge la ea dacă a fost pierdută într-un loc de acces dificil. Amintiți-vă unde sunt anumite obiecte care vă atrag atenția și când aveți ocazia să mergeți direct pentru ei.
El este capabil să observe și să participe cu atenție la ceea ce îl interesează, petrecând mult timp pe el. El arată curiozitatea în a cunoaște lucruri noi, îi place să fie învățat și să-l ajute să desfășoare activități. El își dă seama când îl imită și se simte mulțumit repetând acțiunile; el este mulțumit imitarea. Este un moment bun pentru a vă învăța lucruri noi, deoarece arată o dispoziție bună pentru învățare.
Există o creștere a gradului de conștientizare a faptului că copiii au un potențial de dezvoltare neașteptat la naștere. Și pentru a profita de ea, trebuie să le oferim toate posibilitățile pentru ao face să se manifeste. Noi, părinții, trebuie să fim foarte atenți să le oferim, oferind un mediu bogat și stimulant, un mediu de siguranță și afecțiune, dacă facem exerciții cu el ... îl vom face să dobândească mai multe abilități, stimulând simțurile copilului.
Plasticitatea creierului copilului în primele etape
Putem învăța totul oricând, dacă punem efort și dorință. Cu toate acestea, nu este niciodată la fel de ușor ca în stadiile incipiente ale vieții datorită plasticității creierului. Prima etapă a copilului este caracterizată de o creștere importantă a creierului: se stabilesc noi conexiuni și se schimbă importante în ramificațiile și prelungirile neuronilor.
Unii părinți consideră încă etapa infantilă drept cea mai puțin importantă dintre toate. Ei nu răspund la motivația de a învăța cum arată copiii lor, deoarece ei cred că există o mulțime de cunoștințe pe care le vor dobândi mai târziu, când au început Primăria. Cu toate acestea, este convenabil să subliniem importanța copilariei timpurii, deoarece există baza pentru a asigura succesul învățării viitoare și modul de prevenire a posibilelor dificultăți.
Marisol Nuevo Espín
Mai multe informații în carte Abilitățile copilului. Regidor, Ricardo. Ed Word
