Teama de matematică poate îmbunătăți abilitatea de a calcula
Anxietate pentru matematică? Agobio de fiecare dată când profesorul trimite o nouă problemă sau explică o operație necunoscută? Sentimente foarte frecvente la copii, dar nu trebuie să fie negative, mai mult, un studiu tocmai a demonstrat altfel: simțirea frică de matematică poate îmbunătăți capacitatea de a calcula. Desigur, acest lucru se întâmplă în "condiții foarte specifice".
După cum sa explicat în științific american, cercetătorii de la Universitatea de Stat din Ohio, în Statele Unite, au realizat un studiu prin care au examinat rezultatele matematicii a peste 260 de frați gemeni, în medie de 12 ani.
Studiați cu gemeni și matematici
Frații studiați au trebuit să răspundă la diferite teste destinate să-și cunoască "capacitatea și motivația pentru matematică". De asemenea, oa doua parte a studiului a cercetat toți acești copii despre faptul dacă le era frică de acest subiect.
Rezultatele arată că copiii care nu s-au simțit motivați pentru calcule și au arătat anxietate față de matematică s-au înrăutățit, dar cei care au considerat acest subiect o provocare și s-au temut să nu fie "suficient de buni" și-au îmbunătățit notele.
Ajutați-l să învețe matematica
Astfel, ceea ce arată acest studiu este o relație interesantă între frica de matematică și capacitatea de a calcula. O relație care spune că studenții cu o fobie "moderată" la matematică se evidențiază în testele de calcul. Aceste concluzii au fost confirmate prin repetarea testelor la 237 de studenți, care au ajuns să găsească o relație similară.
Autorii susțin că un "respect sănătos" la calcul poate aduce beneficii abilității copiilor în matematică, atâta timp cât există o motivație. "Mai ales în cazul copiilor care se simt foarte motivați, o fobie moderată de matematică poate fi un ajutor pentru învățare", spune Stephen Petrill, autorul principal al studiului.
Concluziile studiului ar putea servi la avansarea înțelegerii proceselor de învățare ale matematicii, care, la rândul lor, ar contribui la dezvoltarea unor programe mai adecvate de predare și îmbunătățire a aptitudinilor matematice ale studenților.
Angela R. Bonachera
