O dată la un moment dat ... o poveste: tradiție și fantezie
"O dată la un moment dat ..." Cine dintre noi nu recurge încă la această formulă curioasă cu care încep toate poveștile lumii? Am auzit de nenumărate ori în cea mai delicată copilărie a noastră și chiar și astăzi găsim o mare plăcere să o repetăm atunci când copiii noștri - urmând una dintre cele mai vechi obiceiuri umane - ne cer și ne cer: "Haide, spune-mi o poveste!"
Little Hood Riding, White Snow, Hansel și Grettel ... se ridică apoi din memoria noastră, împreună cu o listă neîntreruptă de povestiri veșnice care continuă să trăiască datorită celei mai pure tradiții orale. Dar poveștile care ne-au adus mulțumiri bunicilor, străbunicilor și bunicilor nu sunt totuși singurele pe care le putem spune copiilor noștri: arta universală de povestiri De asemenea, include talentul nu mai puțin demn de a le inventa sau de a le reforma în funcție de dorințele noastre.
Lumea unică a poveștilor copiilor
"A fost odată un copil trist, o mama vitregă egoistă și o frumoasă năpârcă de zână ..."
Dacă vrei ca efortul tău imaginativ să fie de succes, mai întâi de toate ar trebui să știi ce constă din această aventură de povestiri. O poveste este o poveste pentru copii, o recreere a lumii potrivită pentru ei ... o modalitate deosebită de a le arăta realitatea. Pe scurt: un test de foc în comunicarea între generații.
După "ștergeți o singură dată", trebuie să dezvoltăm o poveste bună și rea, eroică și neplăcută, plină de elemente reale - emoții, temeri, bucurie - pe care copilul o captură pe măsură ce cunoaște lumea din jurul lui.
Dar nici nu pot lipsi elemente fantastice, magie, zane și vrăjitoare cu puteri mai mult sau mai puțin extraordinare și limitate. Fiecare copil va cere o combinație diferită, variind proporția acestor elemente, deoarece abilitatea lor de a asimila lumea reală din jurul lor evoluează. Toate provocările părinților.
O poveste "serioasă"
"Era o dată o țară în care trăia o prințesă care cântă foarte bine cu tatăl ei Regele, sa întâmplat că o vrăjitoare a trecut și a vrut să profite de vocea fetei ..."
Spunând o poveste nu este un joc. Mai degrabă este ceva foarte serios, că trebuie să facem conștiincios.
O poveste trebuie să aibă, prin definiție, a ei începerea sau prezentarea - personajele sunt încadrate într-o situație - nodul sau complotul - când "se întâmplă lucrurile", protagoniștii iau deciziile etc. - și rezultatul, care trebuie să fie coerentă și logică pentru mintea fiului nostru.
Fiecare poveste trebuie să aibă sfârșit. Și trebuie să fie bine, definit, pentru a clarifica ce sa întâmplat cu fiecare personaj din poveste.
"... și apoi a sosit cel de lemn, care a început să dărâme ursul până când a fugit, iar când a plecat, iepurașul a ieșit din gaură și i-a cerut scuze lemnului pentru greșeala lui și de atunci amândoi erau prieteni buni și inseparabili. , și Colorado Colorado această poveste este de peste. "
abracadabra
"... dar ursul Pelusón nu știa că magicianul Aldano avea o baghetă magică pe care na nădăjduia lui o dăduse o dată, o mică lovitură a baghetei pe Cecilia, ca să devină brio și mare mare, care ia dus la palat ... "
intervenția magiei, zânele sau orice alt personaj fantastic pot fi de ajutor imens, deoarece nu vor afecta coerența din poveste în ochii copilului, dar vor da o notă magică care este foarte stimulantă pentru el. Nu trebuie să uităm că, la momentul creării poveștilor, acestea, la rândul lor, sunt o sursă de inspirație pentru imaginația copiilor noștri.
Dacă am inventat o vrăjitoare cu o mătură ruptă sau o zână roșcată, odată ce povestea se termină, ei vor continua să trăiască în imaginația copilului. Caracterele noastre vor avea o viață proprie, din care copiii înșiși vor inventa noi povești. Sau poate că cineva nu-și amintește de impactul pe care formularea magică "abracadabra" a cauzat-o în copilărie?
Bine bine, rău rău
"Câinele lui Miguel i sa întâmplat ca tine, a pierdut o șosetă, știa că mama se va supăra, așa că, în loc să-i spună, a ascuns șoseaua pe care o lăsase ..."
Dacă vrem să povestim o poveste fiului nostru de 4 ani, celui de 7 ani sau celui de 3 ani, trebuie să ne scufundăm în cap pentru a schița o lume imaginară cu o structură asemănătoare cu cea a lui: o bunică uitată și afectuoasă, un tată cu autoritate și Toată puterea, un frate obraznic ... și un protagonist bun, dar cu o slăbiciune pentru ciocolată și antic, se identifică cu el însuși. Desigur, nu toate personajele care alcătuiesc lumea voastră trebuie să apară, dar trebuie să existe paralele simple și simple.
Povestea va fi un instrument de neegalat și foarte eficient pentru a insufla copilului diferența dintre Bine și Rău. Caracterele poveștilor nu admit ambiguități: fie că sunt bune, fie că sunt rele, dar nu există amestecuri de defecte și virtuți, pentru a nu se confunda.
Ceea ce trebuie să includem în toate personajele sunt slăbiciunile, tendințele mici cum ar fi lenea sau lăcomia. Este important ca copilul să poată identifica, că el învață să se descopere în ele. Caracterele pline de virtuți, care sunt numai bune, nu sunt recomandabile, pentru că dacă copilul nu se poate identifica, se simte "rău" și devine iluzat.
Micul romantic
"... când micul urs Robin știa că tatăl său îl căuta în pădure, el a fugit să-l găsească și el la primit cu o asemenea îmbrățișare încât și-a lăsat oasele zdrobite." Apoi s-au dus la micuța casă din pădure, unde mama osa cu un tort, iar Robin a promis că nu va mai scăpa niciodată din casă.
Ce spunem în poveste? Povestiri de dragoste, desigur, asta înțeleg copiii. În povestirile noastre nu putem pierde iubirea simplă și pură pe care o cunosc, părinții, copiii, frații și colegii de școală.
Atât cât împodobim povestea cu detalii accesorii, nu putem uita că pentru ei temerile, anxietățile și bucuriile întotdeauna se învârt în jurul iubirii: tragedia nu trebuie iubită și bucuria de a găsi cine te iubește. Pe baza acestei idei, putem lăsa imaginația să zboare.
Cea mai buna recompensa a noastra va fi ca, curand, fiul nostru va trage piciorul pantalonilor si va incepe sa recita cântecul: "Spune-mi povestea despre ..."
Carmen Bassy
