Acesta este modul în care funcționează creierul burete al copiilor
Descoperirea perioadelor sensibile ale învățării copiilor a arătat importanța stimulării diferitelor zone ale creierului la anumite momente de dezvoltare. Scena care merge de la trei la cinci ani este esențială pentru competența lingvistică, dezvoltarea psihomotorie și capacitatea de comunicare.
Din momentul în care s-au născut copiii noștri, suntem surprinși de cât de rapid trece timpul, de cât crește și de câte puțin câte puțin devine o persoană mică cu propriile caracteristici. La trei ani, această învățare constantă a copiilor noștri este accelerată. Se pare că de fiecare dată când ne întoarcem, au învățat o nouă abilitate, au învățat să folosească corect cuvântul sofisticat sau imită expresiile noastre în împrejurări care se împrăștie.
Dezvoltarea creierului în etapa preșcolară
La vârstele preșcolare există a perioadă intensă de dezvoltare a creierului ghidat de două procese simultane: synaptogenesis și mielenization. Synaptogenesis este responsabil pentru a face legături între neuroni după modele sofisticate și de promovare a sinapselor noi. Melanizarea este responsabilă pentru ambalarea nervilor cu un strat protector de grăsime care facilitează transmiterea rapidă a semnalelor neuronale.
Combinația dintre cele două procese crește eficiența creierului și mărește viteza de procesare a stimulilor, precum și o mai bună comunicare între regiunile creierului. Aceasta înseamnă că copiii cu vârste cuprinse între trei și cinci ani sunt programați și pregătiți să învețe în esență tot ceea ce sunt expuși.
În acest fel, deși Dezvoltarea mai mare a neuronilor are loc în primii ani de viață, este la trei ani Când acest proces atinge vârful și creierul este gata să devină un cuib de albine, unde există întotdeauna muncă și învățare. Copiii absorb nu numai conținutul academic și limbă, dar și norme sociale, utilizarea corectă a cuvintelor complexe, există chiar o optimizare a abilităților psihomotorii.
Baza de învățare este consolidată în primii ani de viață
învățare Este un proces continuu de-a lungul vieții. Multe procese încep să se înrădăcineze la această vârstă, dar pot să nu fie funcționale decât mai târziu. Există părți ale creierului, cum ar fi controlul impulsurilor sau emisia raționamentelor raționale, că, deși la aceste vârste își stabilesc bazele, ele nu sunt dezvoltate decât mult mai târziu și nici nu sunt activate până după adolescență.
De asemenea, sinapsele legate de limbaj cresc în principal în primii trei ani de viață. Este în vârstă preșcolară atunci când sunt învățați și utilizați corespunzător Până la zece cuvinte noi pe zi. Dar este în jur de zece atunci când afli că același cuvânt poate fi folosit în scopuri diferite. De asemenea, la această vârstă se învață să scrie cu o proprietate gramaticală mai mare. Toate aceste procese sunt legate de primele sinapse create în copilărie, dar ele se maturizează și își sporesc complexitatea pe tot parcursul vieții.
Perioade sensibile pentru învățarea copiilor
Creierul copiilor este programat să crească într-o secvență de la partea de sus în sus, astfel încât să dezvolte mai întâi părțile de bază, responsabile de funcțiile vitale, iar mai târziu cortexul, responsabil de cel mai complex gând.
În cadrul dezvoltării există perioade critice în care copiii sunt deosebit de sensibili la stimuli. În timp ce neuronii în mod natural vor fi deosebit de dispuși să creeze noi conexiuni, stimularea adecvată a copiilor noștri în aceste perioade asigură că aceste conexiuni sunt stabilite mai bine și cu mai multă putere. Importanța creării unor conexiuni puternice și variate constă în faptul că ele vor spori funcționalitatea acestor conexiuni, iar aceste fundații vor fi piatra de temelie a mai multor facultăți viitoare.
Maite Balda Aspiazu. Psiholog și maestru în neurologia cognitivă
