Învață să fii responsabil
Între 6 și 12 ani de copii, adică în timpul educației primare, trebuie să-i încurajăm pe copiii noștri să învețe să fie responsabili, astfel încât să se gândească la fiecare acțiune, să vadă argumentele pro și contra și să folosească libertatea, alege ceea ce este mai bine pentru tine, nu ceea ce vrei cel mai mult.
Frica de responsabilitate presupune o viziune nefocusing a libertății, fără a aprecia că angajamentele se leagă, dar în același timp protejează. Învățarea de a fi responsabil înseamnă a presupune că angajamentele sunt bune, ele ne maturizează și ne oferă bucuria de a fi în concordanță cu deciziile noastre, în ciuda efortului pe care îl implică.
Cum să dezvolți responsabilitatea copiilor?
1. Îmbunătățirea capacității dvs. de auto-direcție, lăsându-le să acționeze cu autonomie și inițiativă atunci când îi încredințează responsabilități.
2. Dându-le frecvent răspunsuri așa că știu cum o fac, recunoscând Manifest mod bine făcut, astfel încât să genereze propria lor satisfacție.
3. Ajutându-i să reflecteze și să gândească, făcându-i conștienți de consecințele acțiunilor lor. Obiectivul educării virtuților este tocmai acela de a integra rațiunea, voința și sentimentul, în fiecare manifestare a persoanei.
4. Vorbind cu ei, deoarece sunt foarte mici și făcându-le mai ușor să le asculte singuri, cu ascultare activă. Comunicarea și dialogul în rândul familiei reprezintă un pilon cheie care facilitează apropierea de copiii care au un climat de încredere, în care părăsesc poveștile lor.
5. Cu sarcini specifice care își exercită responsabilitatea:
- să aibă ordine care să faciliteze unitatea familiei și un climat pozitiv, legat de buna funcționare a casei datorită efortului fiecăruia de ao îndeplini bine și la timp.
- Aveți grijă de lucrurile dvs., cum să vă pregătiți rucsacul, hainele, geanta de voiaj ...
- Comandați-vă camera, inclusiv a face un pat.
- Să aibă și să se întâlnească cu un program de studiu, într-un mediu liniștit care facilitează un loc de muncă bine făcut.
- Îngrijirea unui copil mai mic sau a unui frate.
Copilul ascultător nu este întotdeauna responsabil
Este adevărat că, de multe ori când copiii învață să fie responsabili, responsabilitatea este confundată cu ascultarea, deoarece executarea ordinelor nu înseamnă să fii responsabil. Uneori, când se respectă, se poate face pentru a plăcea celeilalte persoane, pentru a evita pedepsirea, a obține un privilegiu etc. Aici, atât motivația, cât și decizia sunt externe copilului. Cu toate acestea, persoana acționează în mod responsabil atunci când decide ce trebuie să facă și se motivează să facă acest lucru, ceea ce implică o acceptare personală și gratuită, cu o motivație internă de a executa respectiva ordine.
Atunci când copiii nu acționează din cauza obligațiilor impuse, aceștia nu se confruntă cu succes sau eșec ca o consecință a deciziei personale adoptate, care îi determină să se angajeze cu responsabilitate. Și atât cei greși cât și cei drepți trebuie să fie responsabili.
De exemplu, atunci când ne confruntăm cu orice mijloace tehnologice - TIC - vedem doar riscurile și pericolele acestora și interzicem copiilor fără motivare de ce sau le învățăm să le folosească în mod responsabil și liber, arătându-le atât avantajele pe care le au, cât și riscurile și pericolele lor, Copiii se pot supune obligației; dar pe măsură ce cresc și ajung la adolescență, nu vor înțelege interdicția noastră față de TIC, vor fi curioși și într-un fel sau altul (când sunt singuri acasă, când merg la un prieten, un coleg de clasă care ia un telefon mobil inteligent o serie de pe internet ...) vor sfârși să le vadă și / sau să le folosească din curiozitate naturală, fără să știe criteriile noastre și să se lase dus de prietenii.
Fatima încălțăminte
CONSILIER: María Cervera Gil. Psihopedagogia și consilierul familiei
