Cum să-i facem copiii să ne spună ziua lor

Dacă trebuia să sintetizez o zi în școala copiilor mei, sunt convins că o pot face cu cel mai potrivit termen: este "școala din La Nada". deoarece de fiecare dată când îi întreb cum merge, am un "bun" laconic, abia inteligibilă. Și dacă încerc să precizez ce au făcut în acea zi, totul este rezumat într-un "nimic" care cade din buzele lui cu apatie. Sfinte Fecioară! Din nouă până la cinci, în timp ce făceam multe lucruri imposibil de rezumat, nu au făcut nimic deloc? Evident, dorința mea excesivă de a ști ce au făcut nu se naște, că mă îndoiesc că au lucrat din greu sub ochii buni ai profesorilor extraordinari. Ce se întâmplă este că, ca mamă, sunt puțin frustrat cu asta fără să știe nimic a ceea ce se întâmplă în marea majoritate a zilei copiilor mei. Și este suficient să se facă o relatare despre bătrâna care descoperă că dacă scăpăm orele de somn și de școală, cheltuim cu ei doar patru sau cinci ore pe zi. Și, din nefericire, o mare parte din timp îl dedicăm pentru a da ordine ca "rață", "faceți-vă temele" sau "ridicați-vă camera". Văd așa, pare groaznic. De asta Cred că timpul de masă este atât de important. Iar ora ar trebui să fie mai aproape de "timp" decât de "zece minute". În cazul meu este simplu pentru că unul dintre copiii mei mănâncă atât de încet că uneori lucrurile dispare până la "o oră și jumătate". Glumește deoparte, pentru o vreme, așezat în jurul mesei Este momentul perfect pentru a umple acele "bune" și cele "nimic" de conținut substanțial. Aplic aici criterii strict jurnalistice pentru munca mea ca mamă și fac cea mai bună potrivire posibilă cu ceea ce am învățat din arta interviului. Prima premisă a lucrurilor de lucru nu este aceea de a întreba generic. Dacă l-am întrebat astăzi pe președintele Guvernului, la fel de deschis ca "Cum merge Catalonia?", El va răspunde cu un răspuns la fel de deschis ca și întrebarea. Dacă vă întreb despre legislația actuală, atât în Magna Carta, cât și în regulamentul Senatului, care se va aplica în acest caz, va fi extinsă ore întregi cu erudiția care o împodobește și cunoștințele sale extinse în materie. Se întâmplă tuturor: imprecizia face ca răspunsul să fie dificil. Pentru copii mai mult, pentru că ziua noastră de lucru este foarte asemănătoare cu ea însăși în fiecare oră și în fiecare zi, dar clasa ei de "colegi" are foarte puțin de a face cu cea a "educa" și chiar mai puțin cu "a doua". patio ". Deci, o "Cum e școala?" merită răspunsul pe care l-am câștigat: "Bine", fără mai multe. Noi profităm de mese la întrebați într-un mod mult mai concis: "Cum ai făcut exercițiile de matematică pe care le-ai făcut ieri?" "A venit prietenul tău Fulanita, care a avut febră, la școală?" "Ce melodie ați ales la final pentru spectacolul de Crăciun?" Există mai multe trucuri. De exemplu, copiii sunt foarte timizi să vorbească despre ei înșiși, dar nu au un complex în a vorbi despre alții. Și prin toate bârfele vecinului, învățăm despre realitatea următorului ... Un alt truc: fiecare frate trebuie să se gândească la cele mai bune și cele mai rele care i s-au întâmplat în acea zi. Primul va fi dificil de a începe să vorbești, dar din cauza acelui fenomen de concurență naturală între frați, în câteva minute vom avea pe toată lumea să ne spună. Și brusc, școala va merge de la a fi "nimic" la practic totul. Vă poate interesa: - Cheile pentru a vă conecta cu copiii dvs.

- Cele 10 cele mai grave teze pe care părinții le pot spune copiilor lor

- Cum să depășești timiditatea: sfaturi pentru copii timizi