Nemulțumirea dintre studenții doctoranzi din Spania
Universitatea nu numai că își concentrează învățămintele asupra obținerii diplomelor. În aceste centre există, de asemenea, o învățământ superior menit să obțină o diplomă de master sau doctorate. Studenții acestor ceilalți docenți sunt satisfăcuți în acest domeniu? Trebuie să ne îmbunătățim într-un anumit aspect?
Potrivit raportului recent publicat de Uniunea Europeană, învățătura lui doctorat în Spania trebuie să se îmbunătățească mult. Cel puțin așa cred majoritatea studenților, după cum arată datele din acest studiu, unde se dezvăluie nemulțumirile majore ale studenților care urmăresc aceste grade.
Ultimul din UE
Raportul Comisia Europeană pune studenții spanioli printre cei mai nemulțumiți din vechiul continent. 59% dintre elevi spun că nu sunt mulțumiți de formarea pe care o primesc și de competențele pe care le primesc în timpul acestui proces educațional. Un procent care ne lasă în urmă Slovenia, penultima tara a acestui clasament de placere cu acest sistem.
Nemulțumirea studenților doctoranzi în Spania se traduce și în capacitățile pe care ei le consideră. 48% dintre acești studenți spun că abilitatea lor de a preda este scăzută sau foarte mică, un procent care este depășit doar de Franța, unde 51% își califică abilitățile în acest fel. În țara noastră doar 20% sunt mulțumiți de talentul lor de a transmite cunoștințe în viitor.
Din acest raport el avertizează și despre lipsa de experiență didactică în timpul predării doctoratului, ceva care nu contribuie la formarea sa în acest sens: "O mare raport din candidați afirmă că nu are abilitățile didactice necesare la începerea unui doctorat, iar o altă proporție mare indică faptul că nu are suficientă experiență didactică în timpul doctoratului și nu este mulțumit ", explică Comisia Europeană.
În ceea ce privește profilul doctoratului în Spania, această țară are cel mai vechi personal, din moment ce numai 8,9% din profesorii de centre universitare are mai puțin de 35 de ani, un procent departe de media europeană care rămâne la 23,5%. Acest personal didactic depășește 50 de ani în 40%, un număr care lasă, de asemenea, departe cifrele obișnuite de pe vechiul continent, care se ridică la 31,7%.
Opțiunea doctoratului
Universitatea nu se termină în obținerea unei diplome sau a unui masterat. Predarea în aceste centre poate continua până la obținerea doctoratului, o altă opțiune profesională pentru studenți. Aceasta titlu presupune că este un grad universitar care constituie al treilea ciclu postuniversitar, fiind primul, gradul sau cariera universitară și al doilea, maestrul.
În Spațiul European al Învățământului Superior și în majoritatea țărilor occidentale, este o condiție prealabilă pentru absolvirea în avans a unui masterat. Durata acestora variază în funcție de tipul de doctorat, dar, ca regulă generală, acestea nu scad, de obicei, sub 4 ani. Planul Bologna Sa presupus o mare transformare pentru sistemul de doctorat, deoarece permite recunoașterea anumitor studii care până acum erau considerate ca titluri proprii și accesul într-o măsură mai mare, de exemplu, între inginerii tehnici și superiori.
Acordarea unui doctorat implică recunoașterea candidatului de către facultatea universității în care a studiat. Tipurile de doctorat care pot fi acordate de o universitate sunt următoarele:
- Doctorat în cercetare. Este necesar să se susțină o teză bazată pe o anchetă inițială, care de obicei se dezvoltă într-o perioadă cuprinsă între trei și șase ani.
- Doctorat profesional. Ele se acordă atunci când ancheta a fost efectuată de un individ dintr-o anumită profesie și dintr-un aspect al acesteia.
Damián Montero
