Școala, un loc de educat
În timpul orelor de curs, băieții și fetele lucrează împreună și stabilesc relații de camaraderie și cooperare sub ochii unui educator. Din cele opt ore, în medie, pe care un student le petrece într-o școală, trei ore și jumătate, adică 43,7%, le trece în curte, dacă numărăm, de asemenea, vacanța după prânz. Cu toate acestea, în perioadele de recreere în școală de joacă este atunci când apar problemele de coexistență în școală.
Probleme în curtea școlii
1. Abuzul de putere. În cazul în care abuzurile de putere cresc între copiii mai în vârstă și cei mai mici, de la băieți la fete și de la studenți mai agresivi la cei mai liniștiți.
2. Atacurile, insultele și amenințările. Unii folosesc școala școlară ca o scenă pentru a-și rezolva diferențele folosind agresiuni fizice, insulte și amenințări.
3. Distribuția incorectă a spațiului. Fotbalul ocupă de obicei zona cea mai largă a locului de joacă, lăsând puțin spațiu pentru alți studenți cu alte interese sau activități.
Și, de asemenea:
- Arată că învățarea generațiilor de jocuri populare sau de stradă a fost pierdută.
- Se consideră că situația copiilor respinși sau uitați devine din ce în ce mai acută.
- Multe conflicte sunt intensificate din cauza lipsei de standarde de educație de bază, cum ar fi solicitarea sau scuzele.
În multe școli, în plus, este necesar să se folosească clasa post-reces pentru a face față conflictelor generate în acel moment.
Prin urmare, școală de joacă Ar trebui, de asemenea, să fie un loc în care școala să susțină o serie de învățări legate de dezvoltarea personală și socială a elevilor, care vor influența în mod direct tipul relațiilor care vor fi stabilite cu colegii lor, în capacitatea lor de a se integra într-un grup. .
În școală, interacțiunile între egali sunt mai puternice atunci când nu se confruntă cu un profesor. Prin urmare, deși nu poate fi controlată, este necesar să se educe, să se permită dezvoltarea personală a fiecărui student și integrarea acestuia, astfel încât să nu apară situații de agresiune sau respingere. O lipsă de intervenție intenționată din partea echipei de educatori, în practică, este adesea înlocuită de abuzuri de putere, independență sau excludere.
Cum să transformi școala într-un spațiu educațional
1. Lucrez în tutoriale. Lucrează cu elevii subiecte de asertivitate, atitudini de respect și cooperare, solidaritate, nediscriminare bazată pe sex ...
2. Rezolvarea conflictelor. Observă persoanele care au probleme de integrare sau sunt supuse discriminării pentru a le ajuta din departamentele de psihologie sau de orientare către cei care au nevoie să-și îmbunătățească competența socială.
3 Mediere. Conflictul poate fi o oportunitate de îmbunătățire personală și colectivă atunci când este rezolvată prin dialog, negociere și mediere. Este un pas necesar în învățarea culturii păcii.
Mijloacele de a face școala școlii un spațiu educațional
1. Instruire Aceasta trebuie să cuprindă momente de reflecție în grup, citirea textului și discuții de către experți.
2. Tutoring grup. Spațiu pentru a acționa prin mediere pentru rezolvarea pozitivă a conflictelor.
3. Aspecte organizatorice. Ele se bazează pe organizarea timpului de recreere în jocuri participative și de colaborare regizate de monitori, astfel încât copiii să se bucure de timpul liber și să cunoască o mare varietate de jocuri.
Profesorii, în general, sunt conștienți de faptul că școala școlii este spațiul ideal pentru a pune în practică abilități sociale precum asertivitatea și empatia și pentru a preda în practică valori morale.
Marisol Nuevo Espín
