Profesorii: cum să tratăm fiecare elev în funcție de temperamentul lor
În școală și mai precis în timpul orelor de curs, copiii sunt supuși unei serii de reguli comportamentale care trebuie îndeplinite: să fie liniștiți, să fiți atenți, să nu faceți zgomot cu materialele școlare, să evitați distragerea colegilor de clasă ... Pentru unii Acest lucru este ușor, dar pentru alții este ceva mai complicat atunci când temperamentul său este mai extrovertit, mișcat sau impulsiv. Cu toate acestea, dacă cadrele didactice cunosc temperamentul elevilor dvs. îi poate ajuta să-și îmbunătățească performanțele școlare.
Profesorii știu cum să trateze fiecare elev în funcție de temperamentul lor?
Uneori, sa observat că unii profesori îi etichetează pe copii. Acest lucru se întâmplă atunci când văd probleme în loc de virtuți într-un anumit tip de comportament și așteaptă ca copilul să se schimbe sau să se adapteze la modul personal de predare a clasei. În acest sens, Barbara K. Keogh, afirmă în cartea ei Temperament și performanță școlară (Editorial Narcea), că învățătura nu se referă doar la transmiterea de informații, ci la modificarea strategiei didactice pentru a atrage atenția studenților săi.
Profesorii au, de asemenea, responsabilitatea de a lua decizii cu privire la copii. Faptul de a deveni conștient de diferențele individuale, adică din cum să tratăm fiecare elev în funcție de temperamentul lui, poate împiedica profesorii de comportamente posibile de probleme, în plus față de găsirea celei mai pozitive modalități de a lua randurile clasei.
Grupuri de copii la școală
Pentru a educa în clasă, mulți profesori împart grupuri de copii care prezintă modele de temperament similare. Astfel, ei grupă inhibat, neinhibat, încrezut în sine, emoțional, impulsiv sau reticent. Thomas și Șah, pe baza experienței lor clinice, au descris trei tipuri de principii cu caracteristici temperamentale similare:
- Ușor: copiii simpli sunt caracterizați prin regularitate, adaptabilitate la schimbare, răspuns pozitiv la noutate, starea de spirit pozitivă și intensitate emoțională moderată. Sunt copii buni, sociabili și extrovertiți. Ei nu sunt frustrați sau furioși cu ușurință. Profesorii și colegii de clasă se simt confortabil cu ei.
- dificil: ele se caracterizează prin neregularitatea lor, starea negativă a minții, puțină adaptabilitate la schimbare, intensitatea reacției și răspunsul negativ la noutate. Acestea arată reacții exagerate și sunt frustrați atunci când lucrurile nu se dezvoltă în funcție de preferințele lor. Adesea, profesorii le consideră iritabili, deoarece nu se adaptează cu ușurință la regulile clasei; Ei pot avea probleme cu colegii lor.
- reacție lentă: reacțiile negative ușoare la noutate și adaptarea lentă la schimbare predomină. Adesea, acești copii care consideră că este dificil să ia măsuri au nevoie de sprijin special și de răbdare pentru că au tendința de a se retrage mai degrabă decât de a participa.
Atitudini ale profesorilor în clasă
Împreună cu temperamentele diferite ale elevilor, influențează foarte mult performanța școlară, atitudinile pe care profesorii le au față de ele. Cercetătorii spun patru tipuri de relație profesor-elev: atașament, îngrijorare, respingere și indiferență.
Unii profesori apreciază copiii care sunt plini de energie, activi și entuziaști. Pentru alții, acești copii aceștia consideră că este dificil să predea și să lucreze mai bine cu studenții liniștiți, timizi și retrași.
Fiecare profesor are datoria de a descoperi caracterul fiecărui elev și de a-și cunoaște propria lor, astfel încât interacțiunea dintre ele și cea care are loc între colegii de clasă este pozitivă și contribuie la o performanță mai mare. Câteva moduri de a cunoaște profilele temperamentale sunt interviurile personale cu părinții și studenții; observarea sistematică a răspunsurilor din clasă și a testelor sau chestionarelor specifice.
Cum să tratăm fiecare elev în funcție de temperamentul lui
1. Copii calmi. Javier este copleșit de o clasă foarte activă. El este un copil calm și lent. Îi place ordinea, rutina și are nevoie de timp pentru a se adapta la ceva nou. Răspunsul dvs. la numeroasele activități din clasă este de a vă abate și de a lucra cu sârguință pe anumite sarcini specifice. Profesorul, cunoscând temperamentul general activ al clasei, nu intenționează să modifice radical caracterul mai calm al lui Javier; prin urmare, el la numit un arbitru al activităților multiple ale celorlalți.
2. Copii presați și reprimați. Profesorul de limbă lucrează bine cu studenții ca Ramón, care sta liniștit și dă o atitudine diligentă. Pe de altă parte, profesorul de matematică, care este animat și amuzat, îl descoperă pe Ramon îngrijorător. Preferă studenți ca Luis, care participă la curs. Deși Ramon și Luis sunt studenți strălucitori, Ramon se simte presat în clasa matematică, în timp ce Luis se simte reprimat în clasa lingvistică.Părinții ambilor studenți au discutat cu coordonatorul primar pentru a explica frustrările copiilor lor și pentru a ajunge la puncte de flexibilitate mai mare în clasă.
3. Copii linistiti si timizi. Un profesor extravertit și popular de educație timpurie, avea dificultăți în a lucra cu Paloma, care era extrem de liniștită. Nefiind sigură dacă comportamentul copilului a fost un semn de gravitate, ea a decis să o observe cu atenție timp de câteva zile. A luat note și le-a dat psihologului școlii, care a instruit-o pe ea și pe părinții lui Paloma să facă niște teste, pentru a descoperi cum să o ajute să se adapteze la programul școlar. Centrul psiholog a lucrat de asemenea cu profesorul pentru a echilibra diferențele temperamentale dintre ea și fata.
4. Copii care sunt ușor supraexcitați. Teresa este ușor de suprasolicitat când se întâmplă ceva neobișnuit în clasă. Într-o vizită la grădina zoologică, profesorul la așezat în autobuz și la asigurat la primele semne de nervozitate, oferindu-i sprijinul. Cunoașterea temperamentului ei a ajutat-o să o pregătească pentru situații stresante și a redus apariția comportamentelor problematice.
Barbara K. Keogh. Psiholog clinic Universitatea din California (SUA)
Vă poate interesa:
- Cum să educați în clasă în funcție de caracterul copiilor
- Profesori viitori: excelența începe cu prestigiu
- Respectul față de profesori
- Profesorul meu ma manie: cine are dreptate?
- Copiii cu multă caracter: 6 sfaturi pentru auto-control
- Respectarea profesorilor în sala de clasă
